【摘 要】
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摘 要 文章结合我在二年级语文课堂教学实践，来谈谈自己是怎样创新教学模式，拓展课堂空间的。 关键词 二年级语文;阅读教学;大语文观 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）20-0120-01 一、课内外有机融合 （一）积极开展有效的课前预习。课前的预习，能让学生提前接触要学习的内容，从而为即将开展的学习进行必要的准备，预习的过程可以促使学生自主建构知
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摘 要 文章结合我在二年级语文课堂教学实践，来谈谈自己是怎样创新教学模式，拓展课堂空间的。
关键词 二年级语文;阅读教学;大语文观
中图分类号：G622
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摘 要 数学科目是大部分学生“闻之变色”、“听之头疼”的科目，该科目具有较强的逻辑都行和思维性，需要一定的思维能力，对于部分初中学生来说较为困难。加之教师在开展教学活动时模式单一、评价“分值化”，导致越来越多的学生在被动参与数学学习的过程中产生抵触心理，无法“快乐学习”。要想转变这样的初中数学教学形式，将“快乐”、“教学”二合一，教师就必须活跃课堂氛围、改善师生关系、变革教学方法、实施科学评价。
【摘要】通过音乐教学可以培养和发展学生的音乐感受和表现能力，培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣。在音乐教学中有效地应用现代教育技术，充分发挥多媒体的优势，诱发学生的音乐兴趣，让学生主动学习、快乐学习，增大课堂容量，优化教学结构，拓展审美视野，巧妙地解决教学难点，渗透思想感情教育。 【关键词】现代教育技术多媒体音乐教学有效应用 音乐是听觉的艺术，音乐能培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣；
【摘要】中国文学自古以来注重“情”和“景”的结合，音乐和美术也注重“意境”。小学语文学科在学生早期的“情”、“景”教育中有着重要的作用。在长期的教学实践中，注重“情景交融”的生动课堂显著提高了语文学科的教学质量。本文从构建生动课堂角度谈探讨了新课改下的小学语文教学，为进一步提高小学语文教学作铺垫。 【关键词】新课改情景交融课堂构建 新课改背景下，关于语文教学，老师们都在追求着创新与改革。老师的
【摘要】读书是一个永恒的主题，读书活动给学生提供广阔的课外阅读平台，让学生在平台上扮演各种角色，尽情体验读书的快乐。本读书活动的各种教学课型，旨在让读书活动开展得更有效，使学生的读书学习“得法于课内，得益于课外”。必要的读书活动教学，可使读书活动落到实处，开辟读书活动的新天地。 【关键词】读书活动教学探究 语文课程标准（实验稿）对初中学生提出了要求：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于
摘 要 导入和展示是课堂教学的关键阶段，一堂課能否成功很大程度上取决于本节课的导入和展示，导入是思维的起点，好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机，调动学生学习的积极性，往往关系着学生学习这一节课的效果如何。如果导入成功，学生就会精力集中、思维活跃、兴趣盎然，理解和记忆的质量就会相应提高。所以如何很好地导入一节课成为每一位教师需要慎重考虑的问题。 关键词 导入；案例呈现；诊断分析；对策研究 中图
摘 要 现阶段，在我国城市和社会发展速度不断加快的过程中，人们逐渐开始关注到体育锻炼的重要性，因此校园中体育教育成为重点内容。其中的足球训练，对于提高学生的身体素质和综合能力有着非常重要的意义。但是因为足球训练过程中，其强度较高，所以很多学生对于训练的参与程度较低，无法达到最佳的效果，因此本文就小学阶段足球训练的模式进行分析，希望能够改善训练方法，提高学生兴趣，进而达到最新的训练效果。 关键词
【摘要】作文就是要学生记录真实的生活，把他们看到的听到的想到的如实的写下来。课标上就有让学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话的要求。叶圣陶老先生也指出：“作文首先要求说实话。其次才看写得好不好。”好的作文都具有很强的感染力，因为除了真实具体外，还有真情实感。怎样才能让山里娃写出具有真情实感的作文呢？ 【关键词】作文命题艺术选材真情实感 从事语文教学工作多年，在作文教学中曾遇到不少困难
当今社会，随着人们物质生活水平的不断提高，很多人开始寻求提高自己人文素养的途径。于是，越来越多的人便把目光投向了市面上的历史畅销书，像《易中天品三国》、《明朝那些事儿》、《历史是个什么玩意》等。 然而，我作为一个历史专业的教师，却发现这些书里包含着过多的作者个人的价值观和主观判断，会对读者有误导，甚至会歪曲历史。同时，我也发现，初中的学生对于这些书也是很热衷的，经常看到一些学生利用课下的时间细细
为期近三年的课题已接近尾声，在实践和探索里，有研究之迷惑，收获之欣然，亦有实践之反思。 一、回顾“评价工具”的诞生 传统的作文教学评价模式是由“学生习作，老师批改”构成。显然，这种教师讲评的单方面注入式教学，违背了“以学生为主体”的教学原则，反思这一状况，我们认为存在的问题主要是教师的主导地位太高。在一次次热烈而焦灼的讨论中，课题组萌生了制定一套特别针对如何提高初中生作文语言表达能力的操作简便
【摘要】如何将思想政治教育课程与学生的学习特点进行有效结合，如何挑选典型的教学案例为学生提供自主探究的学习情境一直是我校思品老师思考的问题，为实现教学目标，我们采用案例教学的模式改进教学方法，以人文关怀为宗旨开展思想品德教程。文本以具体的教学案例为主，全面探讨如何拓展学生思维，将师生互动方法融入思想政治教育课程中。 【关键词】拓展思维师生互动教学案例反思 根据教育改革发展要求，初中思品课要坚持