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语言学家明确提出词块理论,对其应用可以更为有效地贴合英语语法、环境等,相较于单词学习来讲,作用更好。所以本文将会重点分析高中英语教师应该如何利用词块教学提升学生的英语语用能力,以求能够为相关单位提供借鉴作用。
通过词块教学迅速提升普通高中学生英语语用能力的探索与研究
【摘 要】
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语言学家明确提出词块理论,对其应用可以更为有效地贴合英语语法、环境等,相较于单词学习来讲,作用更好。所以本文将会重点分析高中英语教师应该如何利用词块教学提升学生的
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县第一中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2018 年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《通过词块教学迅速提升普通高中学生英语语用能力的探索与研究》的研究成果,课题立项号:GS【2018】GHB1677
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