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一天下午,天阴沉沉的,突然下起倾盆大雨。(环境描写,为下文作铺垫)一颗颗豆大的雨珠像断了线的珠子一样从天而降,天地间像挂着无比宽大的珠帘。(运用了比喻、夸张等修辞手法,将雨势之大呈现出来,为突显小草的顽强埋下了伏笔。)
我打着雨伞往家走,突然发现路旁有一株美丽的小花,小花旁有一棵被风雨打得倒在一旁的小草。小草无助地弯着腰,有气无力地扑倒在地上。(采用了拟人修辞手法,将小草人格化,突出了它的惹人怜爱)我走上前去,怀着同情之心,轻轻地抚摸了一下这棵可怜地倒在一旁的小草,然后一步一回头地走了。(“可怜”写出了小草的无助、孤独。“同情”“抚摸”巧妙刻画出了小作者拥有一颗仁慈之心。)
天气很快变晴了。第二天早晨,我兴致勃勃地上学时,(“兴致勃勃”写出了小作者愉快的心情)又看见了昨天被狂风暴雨打得倒在一旁的小草。它脸上挂着晶莹的水珠,正快活地生长着。而它旁边的那株小花,却在昨天夜里被雨点打掉了美丽的花瓣,一点也不美丽。(此处采用了对比的写法,更加凸显小草的顽强、坚韧。)
那棵小草在微风中轻轻摇摆,像在对我招手,显得可爱极了。(动态描写与拟人修饰手法的灵活运用,将小草的妩媚与可爱描绘得细致生动,让我们仿佛置身于一幅美丽的画卷中。)
小草的生命力真旺盛。它无论是在高山顶、悬崖边,还是在石缝间、溪沟旁,都能顽强生长。(用“无论……还是……都……”这组关联词将小草生存环境的恶劣和生命力的旺盛形成对比)它不论地势的高低,不论条件的好坏,不论环境的优劣,都能顽强地生长,小草拥有多么顽强的生命力啊!它是多么热爱生命呀!(此处用三个“不论”一个“都”写出了小草坚韧顽强的性格,它不会因为环境的变化而改变。)
连小草都这么热爱生命,更何况人呢?所以,我下定决心,一定要珍惜这来之不易的生命,决不让它白白流逝!我一定要努力学习,长大后为国家做出贡献!(小作者由小草想到了人,想到了自己,发誓要学习小草坚韧不拔、永不服输的精神!)
總评
习作大量运用了比喻、拟人等修辞手法,把小草写得活灵活现,将小草坚韧不拔、顽强不屈的生命力跃然纸上,读后给人焕然一新的感觉。小作者选择身边最能打动人心的一种生命现象——雨中、雨后的小草变化,从中获得生命顽强的感悟。最后,小作者由眼前的小草联想到自身,思考生命的意义、人生的价值,进一步升华了主题。
(李能)
我打着雨伞往家走,突然发现路旁有一株美丽的小花,小花旁有一棵被风雨打得倒在一旁的小草。小草无助地弯着腰,有气无力地扑倒在地上。(采用了拟人修辞手法,将小草人格化,突出了它的惹人怜爱)我走上前去,怀着同情之心,轻轻地抚摸了一下这棵可怜地倒在一旁的小草,然后一步一回头地走了。(“可怜”写出了小草的无助、孤独。“同情”“抚摸”巧妙刻画出了小作者拥有一颗仁慈之心。)
天气很快变晴了。第二天早晨,我兴致勃勃地上学时,(“兴致勃勃”写出了小作者愉快的心情)又看见了昨天被狂风暴雨打得倒在一旁的小草。它脸上挂着晶莹的水珠,正快活地生长着。而它旁边的那株小花,却在昨天夜里被雨点打掉了美丽的花瓣,一点也不美丽。(此处采用了对比的写法,更加凸显小草的顽强、坚韧。)
那棵小草在微风中轻轻摇摆,像在对我招手,显得可爱极了。(动态描写与拟人修饰手法的灵活运用,将小草的妩媚与可爱描绘得细致生动,让我们仿佛置身于一幅美丽的画卷中。)
小草的生命力真旺盛。它无论是在高山顶、悬崖边,还是在石缝间、溪沟旁,都能顽强生长。(用“无论……还是……都……”这组关联词将小草生存环境的恶劣和生命力的旺盛形成对比)它不论地势的高低,不论条件的好坏,不论环境的优劣,都能顽强地生长,小草拥有多么顽强的生命力啊!它是多么热爱生命呀!(此处用三个“不论”一个“都”写出了小草坚韧顽强的性格,它不会因为环境的变化而改变。)
连小草都这么热爱生命,更何况人呢?所以,我下定决心,一定要珍惜这来之不易的生命,决不让它白白流逝!我一定要努力学习,长大后为国家做出贡献!(小作者由小草想到了人,想到了自己,发誓要学习小草坚韧不拔、永不服输的精神!)
總评
习作大量运用了比喻、拟人等修辞手法,把小草写得活灵活现,将小草坚韧不拔、顽强不屈的生命力跃然纸上,读后给人焕然一新的感觉。小作者选择身边最能打动人心的一种生命现象——雨中、雨后的小草变化,从中获得生命顽强的感悟。最后,小作者由眼前的小草联想到自身,思考生命的意义、人生的价值,进一步升华了主题。
(李能)