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当代高等职业教育的发展是我国教育在全球化经济政治文化等方面发生巨变的客观要求。为了更好地应对高等职业教育的要求，应对“双师型”教师的资格要求，高职教师要在不断提高自身专业素质的同时不断开发自身的教学潜能，从而在教学实践中形成个性化的教学方式，进一步帮助学生养成个性化学的学习习惯，为培养符合高职教育培养目标的“具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”做出应有的贡献。