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对智障学生来说,数学的学习难度很大。作为一门逻辑性要求较高的学科,智障学生在处理与分析问题的时候很容易陷入死循环问题。所以数学教育中,教师需要改进教学对策,用更适合智障学生的教育思路保障教育品质。本文将以智障学生数学课堂教学情况为参照依据,提出教育改进思路。
关于如何提高培智学校数学教学有效性的思考
【摘 要】
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对智障学生来说,数学的学习难度很大。作为一门逻辑性要求较高的学科,智障学生在处理与分析问题的时候很容易陷入死循环问题。所以数学教育中,教师需要改进教学对策,用更适合
【机 构】
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福建省泉州市德化县特殊教育学校
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年24期
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