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高等院校的公共艺术教育不应仅是人文学科知识的渗透，而是要在学生中广泛、深入、系统的展开人文素质的教育。因地制宜地挖掘民族文化艺术资源，结合当代先进的教育理论与技术，形成完善的具有鲜明本土文化特色的高校人文教育模式和课程体系，对于建构新时代的人文精神，尤其在促进形成完善人格和创新精神的教育具有全新的学术价值和应用意义。