论文部分内容阅读
当前高职制冷专业教学存在着学生学习习惯差、学习动力不足,教学模式单一,不能激发学生学习兴趣等问题。为此,要对照行业需求制定培养方案,通过多途径多方式提高教师素质,科学课程设计,改革评价方式,构建有效课堂,以达到改变学生学习习惯、激发学生学习热情、实现高效学习的目的。
高职制冷与空调技术专业有效课堂的构建
【摘 要】
：
当前高职制冷专业教学存在着学生学习习惯差、学习动力不足,教学模式单一,不能激发学生学习兴趣等问题。为此,要对照行业需求制定培养方案,通过多途径多方式提高教师素质,科学课程设计,改革评价方式,构建有效课堂,以达到改变学生学习习惯、激发学生学习热情、实现高效学习的目的。
【机 构】
：
阜新高等专科学校
【出 处】
：
辽宁高职学报
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
在高职语文教学环节,将传统文化进行有机融入,对培养高职院校高素质人才具有重要的意义,能够提升学生的基础文化知识水平,提高学生的传统文化认知能力,激发学生的爱国主义情怀。教师需要让学生懂得学习传统文化的必要性,还应以多元化的教学手段激发学生对传统文化学习的兴趣,并通过一系列方式,如立足古典诗文课程,挖掘教材隐形人文资源、综合性的生活教育理念,设计综合性的学习活动,开展国学经典诵读,等等,对学生进行高职语文教学引导,以此推动中华传统文化在高职语文教学中的融合进程。
抚顺高新技术开发区在化工产业结构调整和转型升级中,面临前所未有的挑战,急需大量生产一线“用得上、留得住”的高职化工专业技能型人才。通过政府、高职院校、行业及企业深层次的产教融合、校企合作,从根本上解决抚顺化工行业高职人才供需矛盾,必将取得良好成效。
油藏规模序列法能够客观、准确地评价勘探程度较高地区的油气资源。根据辽河滩海地区已发现的油藏规模及其分布序列,应用油藏规模序列法评价该区石油资源为6.38×108吨,待发现石油资源为3.86×108吨,64.1%的待发现油藏规模小于1000万吨,表明该区待发现石油资源主体上集中分布在中小型油藏中,大量的中小型油气藏是今后勘探的主要方向。
课程思政教学改革是贯彻党的教育方针的重要举措。落实高职院校立德树人根本任务,要坚持用“思政课程”的显性教育和“课程思政”的隐性教育相结合。围绕中国特色高水平高职院校课程思政教育建设的现状、改革措施,在高职院校进行课程思政改革的背景下,开展了将中国特色思政元素内容融入专业课教育教学的探索与分析。
当前我们职业教育向着信息化的发展。该研究基于职业院校所学的“火花塞的检查与更换”一课中运用的新颖、信息化的教学手段,即翻转课堂;翻转课堂的教学模式很新颖,学生会对课堂感兴趣,因为它不像我们之前那样讲课只是讲课,完全没有给学生学习空间。我们教师教学生,就一定要将学生教会,不能让学生白来到我们的课堂。针对这一点,翻转课堂就是将学习的决定权从教师转移给学生,主要激发了学生学习的主动性、积极性,培养了学生的学习兴趣。
高职院校高等数学课程思政教学是实现立德树人培养目标的重要途径,是培养新时代全面发展的技术技能型人才的关键。通过对高职院校高等数学课程思政的教学理念、教学内容和教学模式的分析,有针对性地提出高职院校高等数学课程思政教学的实施路径。
我国的网络安全人才培养起步较晚,基础较差,没有形成系统的人才培养体系和专业发展体系,高等职业教育的网络安全管理与维护技术技能人才的培养还处于初级阶段。为此,辽宁建筑职业学院不断探索,采用分类教学、训育赛证结合,构建了适合学生个性化发展和教师协同教学的模块化教学模式来培养网络安全专业人才,有效提高了人才培养质量。
董乐山的译作不仅流畅自然,可读性强,也兼具振聋发聩之效;然而,目前对这位学者型译者的研究尚有待深入。文章以经典译本《西行漫记》为例,将董乐山的翻译思想与宏观的社会文化背景及微观的文本分析相结合,分析其对翻译文本的选择、翻译策略的使用、百科知识的积累、文体风格的体现及翻译观念的坚持,可以发现,他的翻译活动不仅展示了其作为译者的翻译理念、翻译能力及翻译态度,也彰显了其作为学者的敏锐眼光与社会担当。
社会服务能力是当代高职学生需要具备的基本能力和素质。辽宁轻工职业学院通过对合作企业开展横纵向技术服务,对学生、教师和社会团体开展培训,承办校内外各种赛事,带动学生参与,激发学生的创新意识,既提升了专业群的整体社会服务能力,同时也提升了学生的综合素质,带动学生创业、就业。
2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确了劳动教育的重要性。新时代的大学生仍需崇尚劳动,尤其是高职院校学生。辽宁医药职业学院在完善课程建设、实践育人的劳动观教育的前提下,探索劳动教育与专业结合新方式,引导学生肯学肯干肯专研,立足岗位炼成才、广阔天地展风采,取得了实效。