2010年1月21日下午，教育部副部长鲁听来到国家教育行政学院，为“第二期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班”学员作专题报告，来自全国各地200余所中职示范校的校长聆听了报告。报告会由教育部职成司司长葛道凯主持。教育部职成司，各省、自治区、直辖市的教育厅职业与成人教育处、高教处，教育部职成司职业技术教育中心研究所等有关领导、研究人员、媒体记者参加了报告会。
　　鲁昕指出，中等职业教育已经站在新的历史起点上，面临着新的形势和要求，要更好地服务于国家战略。一要着眼社会经济发展的全局，二要思考宏观形势对职业教育的新要求，三要立足教育的基本功能与社会责任，四要研究改革创新的举措，五要探求实现职业教育科学发展的载体，六要务求实效解决重点问题。
　　鲁昕指出，职业教育办学规模已经达到了历史的高点；全面提高人才培养质量已经成为新时期的主题；深化体制改革、促进机制创新和模式改革已经成为紧迫的任务，这是职业教育的阶段性特征。职业教育要实现科学发展，必须强化服务定位、深化改革创新、推动教育公平、全面提高质量。职业教育应以科学发展观为指导，在“办什么样的学校、如何办好学校”这两个关键问题上统一思想，提高认识，推进改革与创新。要进一步认识中等职业教育的社会定位和学校定位。在社会层面上，中等职业教育一方面属于基础职业教育，是面向每一个有中高等技能需求的人的教育；另一方面属于高中阶段教育，是面向所有未成年人的教育。在学校层面上，中等职业教育是面向未成年人的学历与证书教育，是面向成年人开展择业培训的教育，是面向所有人提高生活品质的教育。
　　在报告中，鲁昕指出今后3年职业教育改革创新的总体思路是，以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、以改革创新为动力，按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求，巩固发展成果，推动改革创新，强化内涵建设，解决突出问题，着力提高质量。总体目标是到2012年，基本形成中国特色技能型人才培养体系，基本健全保障事业发展的政策、制度和重大机制，改革创新实现整体跨越，人才培养质量显著提高，市场针对性、经济贡献率和社会吸引力不断提升，支撑经济社会发展的能力明显增强。这些目标要通过实施中等职业教育的改革创新行动计划来实现。
　　鲁昕最后强调，建设世界一流的职业教育，首先需要一批杰出的校长来完成。她希望在座的各位校长要站在国家改革创新的战略层面来看职业教育；要按照职业教育规律来办职业教育；要以改革创新为手段来发展职业教育。号召职业教育工作者一定要想国家之所想，急国家之所需，想百姓之所想，努力推动职业教育为经济发展、社会进步和人民幸福做出新的更大的贡献。
　　报告会前，鲁听副部长亲自点击开通了“中等职业学校校长培训网”。该网是教育部职业教育与成人教育司委托国家教育行政学院开办的一个官方网站，旨在为广大中等职业学校提供交流和展示的平台。