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国内把学生发展核心素养划分为基础文化、自主发展、社会参与三个层面,整体表现为人文内涵、科学文明、会学习、健康生活、承担责任、实践创新六个方面的素养,每个素养之间相互关联、相互弥补、互相推动,在不同的氛围下整体发挥作用。学生发展核心素养属于一种宏观引导观念,将观念落实到学生身上.
高中政治教学中如何培养学生的核心素养
【摘 要】
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国内把学生发展核心素养划分为基础文化、自主发展、社会参与三个层面,整体表现为人文内涵、科学文明、会学习、健康生活、承担责任、实践创新六个方面的素养,每个素养之间相
【机 构】
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永登县第二中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年15期
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