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中学教师在讲授历史知识时,通常会引用许多文献来做生动的描述,但在教学实践中,学生普遍反映这些文献众说纷纭,弄不清谁是谁非。那么在实际的历史教学中,为给学生构建完整的、客观的、鲜活的历史原貌,文物考古发现对于史实和文献的印证则显得尤为重要。本文将以利篦为例来探讨在中学教学中如何正确使用考古文物资源,并要深刻重视考古文物在中学历史课堂中的不可替代的作用。