自身免疫性脑炎癫痫发作类型及脑电图特点分析

来源 :癫痫杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lialiaoliao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨自身免疫性脑炎癫痫发作类型、脑电图特点及其临床诊断价值.方法 收集2012年11月-2014年7月在吉林大学第一医院神经内科住院诊断为自身免疫性脑炎患者共15例,详细分析其病史、临床表现、癫痫发作类型、辅助检查及脑电图特点,进行总结分析.结果 15例患者,男5例,女10例,发病年龄19~75岁.临床诊断抗NMDA受体脑炎8例,LGI1受体脑炎5例,抗Hu抗体脑炎2例.①抗NMDA受体脑炎:有7例出现癫痫发作,发作类型包括:单纯及复杂部分性发作、部分性继发全面发作、癫痫持续状态等.3例脑电图出现极度δ刷.②LGI1受体脑炎:2例出现癫痫发作,4例出现面-臂肌张力障碍样发作(Faciobrachial dystonicseizures,FBDS).脑电图双侧颞区较多尖慢波及不规则δ波活动3例,监测到临床及脑电发作1例,2例监测到FBDS,但相应脑电未见明显异常.③抗Hu抗体脑炎:1例出现癫痫发作,脑电图表现为双侧颞区大量尖慢波及不规则δ波;另1例脑电图表现为双颞区尖慢波.结论 抗NMDA受体脑炎可出现各种类型癫痫发作及非惊厥持续状态,发作间期极度δ刷为较特异表现,对疾病诊断有重要价值.LGI1受体脑炎痫性发作特点为FBDS,对疾病的诊断有重要的临床意义.抗Hu抗体脑炎病变多系统弥漫分布,临床表现多样,可伴有癫痫发作,发作类型无特异性,脑电可有边缘系统的慢波及尖慢波异常.
其他文献
班主任的德育素质对小学生的思想品德有着至关重要的影响,为了培养小学生的思想品德素养,班主任应该注重自己在工作中的言行举止,注重对学生的品德教育,为了保证学生在良好的环境下形成正确的人生态度,健康地成长,要结合家庭教育和学校教育,发挥家校合作的作用,给孩子的未来创造良好的开端。  班主任自身素质的重要性  班主任品德教育对小学生影响很关键,是小学生走向社会的领路人和他们学习的榜样。崇高的品德、表里如
期刊
内分泌激素和神经系统一起调节着机体的各种生命活动,癫痫和内分泌激素有着密切而复杂的关联,癫痫的发作可能影响体内激素水平,反之,体内激素水平的变化尤其是神经类固醇激素
铲斗,铲运机刮板、斗齿、矿车轮子及锤碎机等都是需要经常维护的易磨损机件。采用表面耐磨堆焊及堆焊可延长使用寿命。本文说明了堆焊工艺在采矿工业及破碎机中的应用,并讨论
由于海马和其他颞叶结构与其他脑区存在连接,颞叶癫痫(TLE)可以影响到颞叶以外的结构.采用磁共振(MRI)功能连接的方法来探索TLE海马网络的变化,以更全面的分析TLE的异常分布
《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》强调中小学德育要结合素质教育扎实推进、取得实效.本文就巧用德育课程、诵读国学经典、培养良好习惯、树立教师表率四个
期刊
对人才的要求,自古都是以德才兼备为标准。这要求学生不仅要具备丰富的学识,还要具备良好的素质,且学校在教育过程中要以此为目标进行教育。但是,我国教育行业中,家长或老师都过于注重学业,忽视了素质教育,导致很多学生做出许多恶性事件,也背负着过重的学业负担,从而导致学生的心理压力过大,在没有得到及时的引导的前提下很容易引发学生的心理问题。所以,德育应该要渗透在各个学科教育中。所以,在小学体育中应该要融入德
期刊
歪打正着,提升思想品德课堂的教学效度  在思想品德课堂教学中,经常会出现一些精神不集中或是想打瞌睡的学生,如果教师屡次正面教育,收效甚微,不如换种方式,抓住机会,有意“歪曲”学生的行为,使其不良行为得到纠正。比如,在一个夏日的午后,一位坐在窗户旁的学生又想打瞌睡,但强烈的阳光刺得他眼睛难受,于是他就将窗帘拉上。此时,我想到了一条妙计,故意响亮而且高兴地告诉大家:“你们看,××同学从现在起要认真学习
期刊
小学生喜欢到教师面前说些他们认为非常重要的事,次数多了,心语就诞生了。学生写完作业,接着写出想对教师说的话。这样,每个同学都有机会倾诉。  于是我看到了“老师,我今天说了一句脏话,好后悔呀。”“感谢您今天帮我解决了问题。”“今天看电影您哭了几次啊?”“这几天我看您的笑容少了,老师,我讲个笑话给您听,您要开心。”一条条心语可能在我们大人看来无足轻重,可往往在学生心里占据着重要的位置,我深谙这一点,每
期刊
科学精神是科学素养的重要组成部分,是人类进步的内驱力。科学精神包含的内容很多,有理性、实证、求实、可重复、分析、协作、民主和开放等。其中最核心的是求实,社会需要真、善,求实使人真诚,从做学问到为人、处事皆通用。质疑是科学的精髓,它能开拓思维,社会的每一次发展都是突破旧思想、产生新精神的过程。合作促进民主,民主和谐的环境又加快了科学的发展。学生科学精神的构建不但需要在生活中潜移默化的影响,更需要教师
期刊
随着我国教育大力提倡对学生动手能力和创新思维能力的培养,小学课堂的教学要更好地适应学生思维能力的培养和动手能力的提高,这就要求教师在认真备课的同时要将学生心灵的发展作为教学的一项重要设计环节。数学作为一门应用型学科,与生活有密切的联系。实践生活渗透到小学数学课堂十分必要,因此,教师应积极地在小学课堂探究实践的意义。  实践生活教学应用到小学数学课堂的必要性  数学是一门应用型学科  数学学科看似是
期刊