【摘 要】
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如今,在人们的工作、生活、学习中,交际已成为一个不可或缺的纽带.《义务教育语文课程标准》指出:”口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听表达和应对的能力,使学生文明、和谐、个性地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”因此,教师在平时的教学中要有意识地培养学生的口语交际能力.本文探讨了在教学中提高低年级学生口语交际能力的教学策略.
【机 构】
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福建省泉州市惠安县城南第三实验小学,
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如今,在人们的工作、生活、学习中,交际已成为一个不可或缺的纽带.《义务教育语文课程标准》指出:”口语交际能力是现代公民必备的能力,应在具体的口语交际情境中,培养学生倾听表达和应对的能力,使学生文明、和谐、个性地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”因此,教师在平时的教学中要有意识地培养学生的口语交际能力.本文探讨了在教学中提高低年级学生口语交际能力的教学策略.
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