【摘 要】
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目的:探讨早期对医学生开设医患沟通能力课程并与实践相结合的培养模式,以提高医学生沟通技能,减少临床医疗纠纷。方法:选取山西医科大学第二医院2015年2月—2017年2月五年制
【基金项目】
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本课题为山西医科大学教育教学改革项目
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目的:探讨早期对医学生开设医患沟通能力课程并与实践相结合的培养模式,以提高医学生沟通技能,减少临床医疗纠纷。方法:选取山西医科大学第二医院2015年2月—2017年2月五年制本科临床实习生120人,分成观察组和对照组两组,每组60人,其中观察组开设《医学生临床沟通课程》,所有实习生进入临床后亲自管理患者,通过医患沟通技能评价表(SEGUE)以及上级医师、护士及患者满意度问卷调查方式,对教学效果进行评估。结果:经过培训的医学生临床沟通技能更高,患者满意度更高。结论:通过对医学生尽早采取教学与实践相结合增强沟
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