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美育是国家"德智体美"全面发展教育方针中至关重要的组成部分,然而蕴含着如此重要育人功能的美育,却是学校教育中最薄弱的环节。许多教师忽视了美育的多学科属性及渗透性,美育流于形式,直接影响校园美育的实施。本文根据以往工作经验,阐述语文阅读教学中渗透美育的可能性与必要性,并从语文美育资源出发,论述语文阅读教学中渗透美育的三大策略。