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本文在理解个人学习环境定义的基础上，分析了个人学习环境的构成要素，讨论了PLE的价值指向。文章通过对需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价等构成要素的分析，以期为学习者个人学习环境的建构，支持个性化学习、独立学习、终身学习和非正式学习提供有效指导。
论个人学习环境（PLE）要素分析
【摘 要】
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本文在理解个人学习环境定义的基础上，分析了个人学习环境的构成要素，讨论了PLE的价值指向。文章通过对需求、目标、任务、资源、工具、活动、共同体、评价等构成要素的分析，以
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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江西广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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