【摘 要】
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作文是小学语文教学的重要组成部分,体现着学生的语文综合能力.当前,大部分学生认为作文枯燥,不知道如何下笔,写出的作文内容干瘪,没有真情实感;有的学生甚至为了完成作文任
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作文是小学语文教学的重要组成部分,体现着学生的语文综合能力.当前,大部分学生认为作文枯燥,不知道如何下笔,写出的作文内容干瘪,没有真情实感;有的学生甚至为了完成作文任务抄袭,长此以往,学生丧失了写作的积极性和主动性.仿写是常用的写作训练方式之一,培养仿写能力能解决学生在文字表达和语言等方面的问题,激发学生的写作兴趣,提高写作教学质量.本文从多方面分析了仿写训练策略,供同仁参考.
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随着新课改的不断推进，教学的重心正逐步转为培养学生的综合素养，其核心理念是尊重学生的课堂主体地位，这就表明教师在教学中要保证学生的个性得到充分发展。每个人是独特的，内心都有区别于他人的地方，而作文是人内心世界的反映，因此，每个人的作文也应该是不同的，是个性化的。此外，在作文教学中加入个性化元素符合新课改的理念，也是顺应时代的需求，所以，教师在作文教学中，要采用个性化的教学方法，调动和激发学生的学习
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作文是小学语文教学的重中之重,反映着学生的语言表达能力和思维能力,而这两种能力是学生必备的.因此,教师必须重视写作教学.写作能力的培养不是一朝一夕的事,需要循序渐进和