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花草的诗意
【摘 要】
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【出 处】
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花木盆景(花卉园艺)
【发表日期】
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1997年04期
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2008年12月4日上午,南宁市华强路小学多媒体教室里座无虚席。坐在观众席上的家长和前来观摩的教师脸上流露出期待的神情,而我们的小同学则一副胜券在握的样子。原来,今天要在
校园内，处处可见警示语：“请讲普通话，请写规范字”“请节约用水”“上下楼梯靠右行”“爱护花草树木”……这些提示语在1992年学校初建时就做好了，学生天天看，时时看。然而，当学生熟视无睹之后，它们还有多少教育价值呢？ 请看几个镜头： 水槽前，“请节约用水”几个大字赫然醒目，学生却大开水龙头，任自来水哗哗流淌。 楼梯口，“上下楼梯靠右行”提醒着路过的每一个人，学生却总是霸占着整个楼梯。 食堂里
自本刊举办了第一届寻找“小读者心中的好老师”活动以来.全国的小读者反响热烈,投稿者络绎不绝,真让我们满心欢喜。但同时老编也遗憾地发现一个问题:有的小读者推荐的好老师
问:我的孩子今年8岁了,按说上学都已经两年了,起码能跟老师进行正常的沟通对话了,但是,孩子什么都不跟老师说,学习上有什么问题就自己看书琢磨。
Q: My child is 8 years ol
中国钢铁工业的环境保护,从20世纪70年代开始,经历了30多年的发展历程,已发生了巨大的变化。特别是宝钢环保技术的引进与创新,为我国钢铁工业环境保护树立了榜样。就宝钢而言
摘 要:开发人的创新意识、创新精神和创新能力是当代教育改革的突破口。课堂教学是实施创新教育的主渠道,因此,我们应努力创设宽松和谐的教学氛围,构造民主平等的教学关系,进行启发性教学,尊重学生独特性感受,鼓励学生大胆质疑。 关键词:语文 课堂教学 学生 创新精神 培养 创新是每一个人天生就有的潜质,开发这种潜质应当是教育本来的功能。《语文课程标准》在“正确处理基本素养与创新能力的关系”一节中指
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁轨，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁轨边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁轨，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两
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