柞水溶洞

来源 :陕西政报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hgs26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
柞水溶洞,位于柞水县石瓮乡,距离西安146公里。溶洞始开发于1984年。据初步探察结果,溶洞群主要分布在石瓮乡境内方圆14公里处,可分为两大群,即:石瓮村有一大群,风洞、天洞、佛爷洞、百神洞都在此,现已开发供游人观览;另一大群在距石瓮乡政府约六七公里处,尚等待开发。这些溶洞,按构造可分成两大类:一是厅堂式,一般进洞后豁然开朗,宽敞之处可容纳数千人。这类洞,结构复杂,气魄雄伟,钟乳较为集中,显得十分俊秀,游人进洞即可观景,天庭地面,上下左右,奇景接踵,令人目不暇接。二是长廊隧道式,有的长数十公里,有的至今还
其他文献
目的:设计并合成新型的吡咯并吡啶类整合酶抑制剂。方法利用生物电子等排和分子对接方法,以已上市药物雷特格韦作为前体设计了一系列吡咯并吡啶类整合酶抑制剂(6a~6t),通过全合成
作为一名女性园长,管理着几乎是清一色娘子军的特殊群体,多年的实践使我深切感受到,在女人王国中,如果仅仅注重硬性管理是不够的,还要善于进行软管理,即重视心理管理,从而实现管理的艺术化。    一、关注个体心理需求    1,善解人意,做个忠实的倾听者和心理按摩师。一个善解人意的管理者,在与下属共处时,总是设身处地为下属着想,不让下属紧张、拘束,更不会让下属尴尬、难堪。  女性教师常被各类矛盾所困扰,
英格兰地区国定课程评量的雏型始于1985年的白皮书——《更好的学校》(BetterSchool,Des,1985)这份报告书。对于为什么要制定英格兰地区国定课程评量,1987年《5岁-16岁的国定课程
在实际教育过程中要实现的机会均等,我认为应当是一种人性化的均等。这种均等是指不同的孩子拥有适合自己发展的相对等量的时间和空间。这种对均等的理解突破了原有的量的呈现方式,而侧重在保证数量基础上的质的给予。  基于这样的认知,我们对环境设置和师幼互动进行了人性化机会均等的探索。    1 环境设置的多元均等。    环境呈现的多元:幼儿园每位小朋友都有属于自己的展示版块和空间,用丰富多彩的形式展示自己
目的考察已建立的双波长分光光度法测定络石藤提取物总木脂素含量方法的专属性。方法以HPLC指纹图谱为检测方法.采用大孔树脂和聚酰胺两种柱层析方法对络石藤总木脂素提取物分
自1995年以来,我们用梅花针叩刺配合音频离子导入治疗带状疱疹,现报道如下.
在信息化迅猛发展的当下,将在线开放课程建设与城市管理发展两个命题并行讨论,具有较强的现实意义。经过40年改革开放,我国经济取得了巨大成就,城市成为大部分人栖息的场所。
幼儿园的走廊是幼儿园建筑中非常重要的一部分。与一般建筑物的走廊不同,幼儿园的走廊不仅仅只是一个通道,它同时还是教室的延伸,它可以成为展示师幼作品的艺术长廊,陈列当地特色风物的小型展览馆,还可以布置幼儿活动区…… 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
国务院办公厅关于调整城镇国有粮油零售网点房产经营管理权的通知国办发〔1995〕47号(一九九五年九月五日)为了适应粮食部门两条线运行的需要,进一步完善粮油销售服务体系,保证城镇居民
最近幼儿园进行“好课”评选活动,老师们纷纷从杂志上、网络上找来了教案,可谓都是一些很“优秀”的教案,可是一篇好的教案,并不一定就能上出一节“好课”。  首先,如果一个基本功不够扎实的老师,拿到一篇好的教案,尽管她知道应该怎么做,无奈自己的能力有限,不能将教案完整地实施。比如一位语言表达能力较差的老师在“认识丝巾”的活动中,她说:“请小朋友观察丝巾。”原本要请幼儿看看丝巾的形状、色彩以及上面的图案,