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教学质量是高校发展的生命线,教学评价不仅能评估教学质量,还能在相当的程度上引导教学与学校的整体目标一致。目前,大多数高校已经建立起了多元化、多角度的教学评价系统。文章尝试对教学评价系统中综合得分的计算方法做有意义的改进,用灵活的德尔菲专家评判法赋予各指标与其重要性相匹配的权重,从而使最终的评价得分更趋合理。