论文部分内容阅读
上世纪90年代初，纺织工程专业由棉毛麻绢等专业合并为一个大纺织专业，一批批的大纺织教材也随之而出，促进了大纺织专业的发展。当前正在酝酿“十一五”国家级和省部级规划教材，我们应当认真总结大纺织教材编写的成功经验，找出不足，这对于培养21世纪各类纺织人才将起到积极的影响。
《纺纱学》立体教材编写的探讨
【摘 要】
：
上世纪90年代初，纺织工程专业由棉毛麻绢等专业合并为一个大纺织专业，一批批的大纺织教材也随之而出，促进了大纺织专业的发展。当前正在酝酿“十一五”国家级和省部级规划教材，我
【机 构】
：
武汉科技学院
【出 处】
：
纺织教育
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
“产学研”是指生产企业与大学紧密结合，企业为大学生提供实践锻炼的机会和场所，大学利用研究的成果为企业服务。“产”是企业的实体单位，是实施产业职能的本位，也是学生学以致用
一、存在的问题<纺织CAD>课程是我院丝绸专业、纺织专业和纺织品设计专业的主干专业课程,开设已经有六七年的历史了.<纺织CAD>课没有固定的教材,一般采用随软件配的<织物组织
在四年制大学本科教育中,从大三开始,学生接触专业基础课和专业课.对于大部分学生而言,这可能是影响自己将要终身从事职业的第一步.如果教师引导正确,教学方法得当,不仅意味
《中国科学技术专家传略工程技术编纺织卷1》（以下简称《传略》）共收录了51位纺织技术专家。这些专家在我国纺织工业百余年发展历程中，在学科创建、科技领域开拓、理论研究、应
一、指导思想和总体目标 指导思想是：牢固树立“以人为本”的理念，以服务学科需要为目标，以人才开发为核心，优化整体、区分层次、突出重点，优胜劣汰，贯彻“以学科建设带动队伍建设，
童装是指年龄在0～12岁之间的儿童穿着的服装.这类服装必须具有适应儿童身心发展需要的特性,应着重考虑其实用性.为此,童装设计人员应以促进儿童的生长发育为前提,以辅助儿童健
我校现有教职工1440余人，有各类专业技术人员941人，其中专任教师842人，教师中有中国工程院院士1人，有突出贡献专家和享受政府特殊津贴人员34人，教授112人，副教授316人。现有博士53
信息时代对高校档案管理提出了挑战，也带来了机遇。随着高校档案管理工作的信息化、网络化的逐步实现，高校档案将成为中国教育与科研的重要资源。因此，高校档案管理人员进行积极