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目前对任务型教学的认识和实施存在一些误区。任务型教学不是“为了任务而任务”，不是简单地把教师支配的课堂时间还给学生，不是教学的最终目的。实施任务型教学要注重任务的真实性、开放性和创新性，在提高学生综合语言运用能力的同时，培养学生的自主学习能力。
任务型教学实施中的误区与对策
【摘 要】
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目前对任务型教学的认识和实施存在一些误区。任务型教学不是“为了任务而任务”，不是简单地把教师支配的课堂时间还给学生，不是教学的最终目的。实施任务型教学要注重任务的真
【机 构】
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浙江万里学院外语学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2008年3期
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