一方水土一方人

来源 :百姓 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bao302
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1、北京老派北京人重礼数,善待人,颇有尊贤礼让之风,但本人没有见过.总的印象是,此地衙门众多,官气颇盛,八旗子弟余风犹存.市民身居京畿之地,见多识广,既熏染官场的"霸"气,市井的"赖"气,嘴贫善侃,故侃爷辈出,有"京油子"的恶名.
其他文献
面对土家族民间舞蹈艺术的深厚传统文化底蕴、多样的表现形态以及丰富的文化内涵,民族地区的专业舞蹈院校应该怎样担负起文化继承者和传递者的重任,在课堂教学中如何将这些资
识字教学是低年级语文教学的重要环节,是阅读和习作的基础。《语文课程标准》对儿童识字提出“学会”和“会认”两种不同的要求,体现了认写分开,多认少写的特点。在识字教学中,若让学生被动地死记、机械地抄写,不仅会使他们学得乏味,更谈不上帮助他们形成能力。因此,识字教学要不断改进识字方法,注重引导学生主动地识字。在具体的教学过程中,我着重从以下几个方面进行探索。  一、激发兴趣,提高识字效率  《语文课程标
培养良好的思考习惯是数学学习的核心理念,对于数学学习的效果来说至关重要。但是在实践中我们发现,尽管教师采用多种方法来激疑促思,但是能够主动思考的还仅限于一小部分学生,大多数学生还是在等待教师的提问,被动地思考。如果教师不注重挖掘这些思维的源头,不创造机会让学生将自己心里的这些内隐过程用语言加以表达和交流,学生就不可能了解和掌握这些的方法。因此我选择了通过反思来培养学生善于思考的习惯。  一、即兴生
课时教学目标是一节课的"灵魂",有了课时目标的准确定位,才有课堂教学的"智慧"绽放。结合教研室的教学视导,我对"课时目标的设计与实施情况"进行了调研。调研对象:越城区乡镇小学的3
现代教学要注重培养学生的应用意识,而应用题教学是培养学生应用意识和能力的重要途径,是小学数学教学一个重要而关键的环节,既是教学重点又是难点。那么,在新课程标准背景下,如何进行扎实有效的应用题教学?  一、点燃学生生活中的智慧火花  在应用题教学中,我紧密结合学生生活实际,把学生生活中的鲜活题材引入数学大课堂。选择学生熟悉的情况和问题,对教材进行删减、修改或增补——删减不符合本地、本校、本班实际的内
现代制造系统的运行环境充满不确定性,有效调度方法和优化技术的研究是实现企业利益最大化的有效手段。提出基于Web的调度系统体系结构,研究调度过程的初始化和协调机理问题,
产品平台的构建是面向产品族设计的核心内容。首先通过基于性能-功能拓展对产品平台的一般定义进行扩展;然后通过对产品功能-原理-行为-结构(FPBS)映射分解模型的扩展完成产品族
现在社会的发展需要大量具有创新意识的人才,以往只会机械记忆的学生,无法适应社会的要求,正是基于此,小学数学教学必须着力培养学生应用数学知识的能力。通过对数学知识的运用,学生才能理解知识、掌握知识,才能发展思维能力。新课程标准的“数学为人人”的指导思想,立足于小学生的数学应用意识,旨在提高小学生解决实际问题的能力。课堂教学是实施创新教育的主渠道,是培养学生应用意识和应用能力的主阵地,因此我们要让“数
语言学家Andrew D. Cohen指出“:语言学习的成功取决于学习者本身,取决于学习者自身因素及其充分利用学习机会的各种能力。”阅读是英语学习的重要手段,要学好英语,拓宽知识视野,都需要阅读大量的英文阅读材料。可是,不少学生阅读的英语文章也不算少,可阅读能力却一直不能得到有效提高。那么,如何进行阅读,才能提高阅读效率呢?  一、改变不加选择的阅读习惯,选好材料  要让学生真正学好英语,就要让他
针对目前实现期望轨迹的6杆机构的初值难选,有时难于收敛,且传统图谱查询效率低,过程烦琐,识别精度低等难题,利用计算机的海量存储能力和快速查询能力设计了6杆机构的动态仿真,以数