Earth Gravity Field Recovered from CHAMP Science Orbit and Accelerometer Data

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【摘 要】在高中美术鉴赏课中,为了体现其在素质教育中的重要意义,要求教师提高从单纯专业知识走向综合知识的修养,探索美术鉴赏课的人文性质,让课堂充满丰富元素,扩大到更为广阔的空间里去,带领学生在文化情景中去体验、赏析和探究。  【关键词】人文性质 鉴赏 研究性学习  现阶段的美术教育,是一种面向全体学生的,可持续发展的教育。由于初级中学不具备培养专业美术人才的条件,因此,高中阶段的美术鉴赏课就更应该
【摘 要】新课标下历史教学综合性的特点,对历史教师提出相应的综合素质的要求:相当的专业知识、全面的教学技能和技巧、广泛的兴趣爱好和一定的业余技能。这要求教师要不断读书、其他教师交流。  【关键词】技能 读书 交流  正文  新课标下的历史新教材充分地体现了综合性的特点,而其综合性也在相应地要求历史教师也必须具备更为全面的综合能力。那么历史教师要具备怎样的素质呢?  一、相当的专业知识  教师与学生
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【教材简析】《墨梅》是元代诗人,书画家王冕的作品。这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。  【教学设想】古诗作为中华民族的文化瑰宝,其意境美,语言美、人格美的特点不仅能给人以艺术的熏陶,更能启迪人的智慧,陶冶人的性情。根据《墨梅》题画诗的特点、本课的教学目标和学生的已有的知识水平,采取
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中学历史教学不仅仅是知识的传授,更重要的是对学生进行思想品德教育,塑造学生的优良品格。然而,由于各方面的原因,农村历史教学出现了一些问题,对学生的全面发展有着不良影响。  一、农村历史教学中存在的问题  1、教学观念陈旧,教学方法单一  在歷史教学中,很多教师都是“穿新鞋,走老路”,拿着新教材,使用老方法教学,在堂教学中普遍采用“填鸭式”、“满堂灌”等授课方式,整个教学模式,基本框架定于教师讲解教
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【摘 要】历史教学对于培养学生的能力,提高学生的素质,历史学科具有其他学科不可替代的独特优势。在历史教学中注重培养学生的思维能力应是历史教师责无旁贷的职责和使命。  【关键词】高中历史 课堂教学 能力培养  由于历史学科的特点,历史教材的文字表述一般偏重于叙述,因而在教学过程中,老师如果照本宣科,就势必会使学生感到索然无味,从而影响学生的学习兴趣。我认为,历史教师不单单对学生有传授历史知识的任务,
一年一度的中考即将来临,如何在最短的时间取得最大的效益,依本人看来,可以从下几方面来努力:  一、认真研读《历史课程标准》和《考试说明》  《历史课程标准》是历史教学和考试命题的依据和准则,所以教师在复习过程中,一定要用好教材,除此之外,还应及时依据《历史课程标准》对教材进行补充,熟记《课程标准》和《考试说明》,这样就可以明确考试的范围、内容和要求,做到复习的针对性。  二、夯实基础知识  中考试
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