【摘 要】
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在萝卜生长过程中,时常出现一些生理性病害。本文对杈根、裂根、辣味、糠心、黑心等萝卜生理性病害的特征、发病原因进行了描述和分析,并提出了防治措施,以期为种植户提供参
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在萝卜生长过程中,时常出现一些生理性病害。本文对杈根、裂根、辣味、糠心、黑心等萝卜生理性病害的特征、发病原因进行了描述和分析,并提出了防治措施,以期为种植户提供参考。
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区域活动是以个别化教育的形式,尊重幼儿的个体差异,满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式。 今天乐乐、程程选择了数学区,在数学区玩“图形变变变”的游戏。这个游戏是数学活动《图形娃娃》,拼成了一个什么图案;或用了哪些形状的七巧板,每样有几块。在此活动中,教师给幼儿提供了各种形状的图形、操作记录单、笔等工具,供幼儿操作时选择。 在活动中,乐乐先选择了一个圆形图案
1概述哌唑嗪是公认的窄治疗指数药物(NTIDs)之一,并为中国、美国、日本等国家的NTIDs目录所收载^[1-2]。哌唑嗪为选择性突触后α1受体阻滞剂,是喹唑啉衍生物,1976年获美国食
《新课程标准》中指出:“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下
1概述日本将炔雌醇列入窄治疗指数药物(NTIDs)目录^[1],也有文献将炔雌醇列入NTIDs目录^[2],而我国和美国都将炔雌醇/孕酮列入NTIDs目录^[1,3]。孕酮为常用的孕激素,有天然孕
[摘 要] 小学语文阅读理解题是考察小学生语文能力的重要题型,阅读到底应该考察学生什么能力?如何考察?标准是什么?又应该格外关注什么?国际阅读素养进展研究(PIRLS)重点考察学生获取信息、解释文本、反思与评价的能力。而《语文课程标准》(以下简称《课标》),要求“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向”,这恰好与PIRLS考察目标吻合。深入研究PIRLS命题意识,辩证地学习和
[摘 要] 一堂好的美术课,课堂环节犹为重要。在长期的小学美术教学中,我将美术课堂教学一般分为六个环节:导入、示范、讨论、精讲、辅导、讲评。而这常用的六个环节之间又不是孤立、分割的,而是相互衔接、互相作用的。本文就如何进行走向童趣的美术课堂教学衔接问题及策略进行了一定的研究。 [关键词] 童趣 美术课堂 衔接问题 策略 一堂好的美术课,课堂环节犹为重要。在长期的小学美术教学中,我将美术课堂教学
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书法课,一方面继承传统的书法艺术,另一方面陶冶情操,提高自身的艺术修养。随着素质教育的发展,这一传统文化越来越深入人心,在大中小学校得到普及。毛笔书法是中国传统文化的瑰宝,如何在中小学毛笔教学中有所得,提高书写水平呢?笔者有如下观点,以求教于方家。 一、备好书写工具 “工欲善其事,必先利其器”。书写工具的好坏,直接影响练字的效果,尤其是毛笔。我们老师有责任指导学生挑选毛笔。毛笔是用兽毛制成的,