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数学教学应体现出本学科的知识特点,为学生挖掘出学科知识的丰富内涵,而情境教学法是通过多元化形式的活动,以提问或语言形式为初中生打造同数学教材知识相适应的学习环境,充分挖掘初中生自主学习和积极探索的兴趣,进而强化初中数学课程的教学品质.
基于生活情境下开展初中数学教学研究
【摘 要】
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数学教学应体现出本学科的知识特点,为学生挖掘出学科知识的丰富内涵,而情境教学法是通过多元化形式的活动,以提问或语言形式为初中生打造同数学教材知识相适应的学习环境,充
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县安宜实验学校
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2021年3期
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