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情境教学是提高教学效率的一种教学模式。有效的情境可以将知识产生的背景、应用的条件、产生的源头等直观形象地展示出来，让学生问起来，让课堂教学更有效，让学生更喜欢课堂教学。那么，如何创设有效的数学教学情境，才能使学生乐于学习、善于学习？这是数学教师应当探究和思考的。
数学情境教学与有效性策略思考
【摘 要】
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情境教学是提高教学效率的一种教学模式。有效的情境可以将知识产生的背景、应用的条件、产生的源头等直观形象地展示出来，让学生问起来，让课堂教学更有效，让学生更喜欢课堂教学
【机 构】
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江苏省东海县石榴高级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年7期
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