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每个学年度在完成新课程的教学后，初中物理的教学就进入了最后的中考总复习阶段。物理总复习是学生对整个初中物理知识进行系统全面的巩固及再认识、深化过程。如何在有限的时间里获得最大的复习效果，采用有效的复习方法是关键。本人一直担任初三毕业班的物理教学，通过多年的实践與总结，探索出一套容易操作实施的“三轮复习法”，效果较好。下面谈谈有关“三轮复习法”的具体做法。
第一轮——全面复习
第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的内容是全部的物理基础知识，复习的目的是让全体的学生基本上了解及掌握所学过的基础知识。因而这一轮的复习时间安排应占总复习时间的1/2，具体做法如下：
1.知识展示
知识点的展示就是向学生回放所学过的知识内容，让遗忘的学生得到重新的记忆，让理解不透的学生得到进一步的认识。对于每个章节的知识点展示可按知识条块归类，把细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系由点到面建立知识网络。
2.精讲点拨
在学生初步掌握到知识内容后，此时教师应对学生进行进一步的解疑点拨，把一些学生容易混淆的问题通过典型例题进行分析解答，以帮助学生扫清对知识认识及理解上的认识障碍，从而提高学生对知识的掌握程度。例如在复习《浮力》这一章时，在学生了解了浮力的产生，方向和浮力的基本计算后，可进行下典型例题进行分析解答：
示例：有一空心铅球重4.5牛顿，体积0.5立方分米，把它投入水中，静止时受到的浮力是多少？
对于上题，若是对阿基米德原理理解得不透彻的学生很自然会有如下的解答：F浮=p水V排g=103kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=4.9N，从而计得铅球受到的浮力是4.9N。这显然是不对的，由于铅球重4.5牛顿，浮力大于重力，最终铅球漂浮在水面上，故铅球受到的浮力应为F浮=G球=4.5N。通过这种典型例题的分析解答，学生对浮力的计算会得到更进一步理解。
3.强化训练
在复习过程中，学生要在短时间里接受较大的知识内容量，因而遗忘率也是很高的，故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进行一些习题的强化训练。做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深理解的重要手段，但进行习题训练时需要注意一些问题：
（1）训练习题不能平铺直叙，否则会引导学生死记硬背。
（2）训练习题不能过繁，这样会使学生产生厌烦心理。
（3）训练习题不能过多，这样会使学生陷于题海，难于应付。
（4）训练的习题要具有层次性，这样才能调动各类学生的积极性。
（5）训练的习题要具有典型性，每一道题要达到解决一类问题的作用。
（6）训练的习题要具有目的性，每一道题能让学生获得什么样的收获。
4.测试反馈
每一单元复习完后要进行单元测试，通过分析测试从中获得了解学生的复习的状况和结果，借此及时调整以后的复习方法与策略；同时也让学生了解自己的复习效果与知识缺陷，从而及时改进学习方法，提高复习效率。
第二轮——专题复习
通过第一轮的全面复习，学生已基本掌握了总体的基础知识，接着转入第二轮的专题复习。专题复习主要是对物理知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、确明解题思路，从而提高学生的分析问题，解决问题的能力。第二轮的专题复习时间应占总复习时间的1/4，可按下列几个专题进行复习。
1.作图专题
作图题型是中考必考的内容，通过作图专题的强化训练，不仅可以强化学生作图的规范性，也可以使学生熟练掌握各类作图技巧与规律。初中物理作图内容主要有以下几种。
（1）光学作图：包括光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像等。
（2）热学作图：包括晶体熔化及凝固图像、液体沸腾图像等。
（3）力学作图：包括力的图示、力的示意图、力臂、滑轮组装配等。
2.实验专题
对于实验题型的考查，近几年各地的中考试卷中所占的比例越来越高，因而搞好实验专题的复习也是中考取是好成绩的关键。初中物理教材所涉及的实验内容也非常多，其这声、光、热、电四大块都有必考的实验内容。因而进行实验专题复习可从下面几方面进行。
（1）基本测量工具的使用方法与原理：包括有刻度尺、钟表、温度计、托盘天平、量筒（或量杯）、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等。
（2）常规测量实验的方法与原理：包括有长度L、平均速度v、温度t、质量m、体积V、密度ρ、机械效率η、电流强度I、电压U、电阻R、电功率P等。
（3）探究性实验的方法与原理：包括有声音的特性、光的反射规律、平面镜成像规律、凸透镜成像规律、晶体的熔化与凝固规律、液体的沸腾规律、串并联电路的电流及电压关系、电磁铁的磁性强弱因素、物质质量与体积关系、物体重力大小与质量关系、杠杆的平衡条件、液体压强规律、物质比热等。
（4）开放型、设计性实验：这类题型无论是内容或形式都是开放性的，常见的形式有：仪器缺省型、设计方案型、结论开放型、迁移型、探究型、制作型、量程不足型、方案最佳型等。
3. 计算专题
计算题是传统的常规考题，主要出现在力学、电学两大内容中，但有时也会波及到热学，主要包括如下：
（1）力学计算涉及的公式包括：密度ρ=m/v、速度v=s/t、重力G=mg、压强P=F/s、液体压强P=ρgh、浮力F浮=ρ液gv排、功W=Fs、功率P=W/t、机械效率η=W有/W总。
（2）电学计算涉及的公式包括：欧姆定律I=U/R、电能W=UIt、电功率P=UI、电热Q=I2Rt。
（3）热学计算涉及的公式包括：热量Q=cmΔt、热值Q=qm。
在上专题复习中，可针对上述公式编制一些典型的习题让学生训练，从而锻炼学生各种计算的应变解题技巧，提高解答计算题的能力。
4. 综合能力专题
综合能力题是近几年出现的一种题型，由于它能灵活地考查学生的综合运用物理知识能力与解决实际问题的能力，已成为一种常见的压轴考题。综合能力题的形式多种多样，常见的有以下列几种。
（1）实验探究型：通过实验探究考查学生的探究能力。
（2）设问型：通过给出一定素材，让学生自问自答，借此考查学生的知识理解程度及发现问题的能力。
（3）文章阅读型：通过给出一定的文字素材，让学生从中发现涉及的物理知识及解决实际问题的方法。
（4）设计方案型：通过给出一定情景，让学生利用所学物理知识进行解决问题的方案设计，从而考查学生的运用物理知识解决实际问题的能力。
第三轮——模拟考试
模拟考试是复习到最后阶段进行的一环，通过模拟考试可检验学生的总体复习成果，同时也是提高学生应考能力的重要手段，另外教师也可从模拟考试中反馈得到学生的总体学习信息，然后再通过讲评、个别辅导等形式，对学生作最后的查漏补缺、深化提高。模拟考试一般适宜安排三到四次，利用这三到四份模拟试卷，可把所有的知识考点及各种题型渗透到其中，让学生在临考前对所学的知识再作一次回放与整理，这样学生就可基本上胸有成竹、满怀信心地走上考场，考出最佳水平。
实践证明：在初中物理总复习中采用“三轮复习法”目标明确、复习思路清晰、复习层次由浅入深，很受学生的欢迎，因而复习效果较好，是值得推广借鉴的复习方法之一。
第一轮——全面复习
第一轮的全面复习是整个总复习的最重要部分，这一轮复习的内容是全部的物理基础知识，复习的目的是让全体的学生基本上了解及掌握所学过的基础知识。因而这一轮的复习时间安排应占总复习时间的1/2，具体做法如下：
1.知识展示
知识点的展示就是向学生回放所学过的知识内容，让遗忘的学生得到重新的记忆，让理解不透的学生得到进一步的认识。对于每个章节的知识点展示可按知识条块归类，把细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系由点到面建立知识网络。
2.精讲点拨
在学生初步掌握到知识内容后，此时教师应对学生进行进一步的解疑点拨，把一些学生容易混淆的问题通过典型例题进行分析解答，以帮助学生扫清对知识认识及理解上的认识障碍，从而提高学生对知识的掌握程度。例如在复习《浮力》这一章时，在学生了解了浮力的产生，方向和浮力的基本计算后，可进行下典型例题进行分析解答：
示例：有一空心铅球重4.5牛顿，体积0.5立方分米，把它投入水中，静止时受到的浮力是多少？
对于上题，若是对阿基米德原理理解得不透彻的学生很自然会有如下的解答：F浮=p水V排g=103kg／m3×9.8N／kg×0.5×10-3 m3=4.9N，从而计得铅球受到的浮力是4.9N。这显然是不对的，由于铅球重4.5牛顿，浮力大于重力，最终铅球漂浮在水面上，故铅球受到的浮力应为F浮=G球=4.5N。通过这种典型例题的分析解答，学生对浮力的计算会得到更进一步理解。
3.强化训练
在复习过程中，学生要在短时间里接受较大的知识内容量，因而遗忘率也是很高的，故为了使学生加深对大量知识内容的记忆与理解，有必要进行一些习题的强化训练。做习题训练是考查学生对知识是否掌握以及加强加深理解的重要手段，但进行习题训练时需要注意一些问题：
（1）训练习题不能平铺直叙，否则会引导学生死记硬背。
（2）训练习题不能过繁，这样会使学生产生厌烦心理。
（3）训练习题不能过多，这样会使学生陷于题海，难于应付。
（4）训练的习题要具有层次性，这样才能调动各类学生的积极性。
（5）训练的习题要具有典型性，每一道题要达到解决一类问题的作用。
（6）训练的习题要具有目的性，每一道题能让学生获得什么样的收获。
4.测试反馈
每一单元复习完后要进行单元测试，通过分析测试从中获得了解学生的复习的状况和结果，借此及时调整以后的复习方法与策略；同时也让学生了解自己的复习效果与知识缺陷，从而及时改进学习方法，提高复习效率。
第二轮——专题复习
通过第一轮的全面复习，学生已基本掌握了总体的基础知识，接着转入第二轮的专题复习。专题复习主要是对物理知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、确明解题思路，从而提高学生的分析问题，解决问题的能力。第二轮的专题复习时间应占总复习时间的1/4，可按下列几个专题进行复习。
1.作图专题
作图题型是中考必考的内容，通过作图专题的强化训练，不仅可以强化学生作图的规范性，也可以使学生熟练掌握各类作图技巧与规律。初中物理作图内容主要有以下几种。
（1）光学作图：包括光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像等。
（2）热学作图：包括晶体熔化及凝固图像、液体沸腾图像等。
（3）力学作图：包括力的图示、力的示意图、力臂、滑轮组装配等。
2.实验专题
对于实验题型的考查，近几年各地的中考试卷中所占的比例越来越高，因而搞好实验专题的复习也是中考取是好成绩的关键。初中物理教材所涉及的实验内容也非常多，其这声、光、热、电四大块都有必考的实验内容。因而进行实验专题复习可从下面几方面进行。
（1）基本测量工具的使用方法与原理：包括有刻度尺、钟表、温度计、托盘天平、量筒（或量杯）、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等。
（2）常规测量实验的方法与原理：包括有长度L、平均速度v、温度t、质量m、体积V、密度ρ、机械效率η、电流强度I、电压U、电阻R、电功率P等。
（3）探究性实验的方法与原理：包括有声音的特性、光的反射规律、平面镜成像规律、凸透镜成像规律、晶体的熔化与凝固规律、液体的沸腾规律、串并联电路的电流及电压关系、电磁铁的磁性强弱因素、物质质量与体积关系、物体重力大小与质量关系、杠杆的平衡条件、液体压强规律、物质比热等。
（4）开放型、设计性实验：这类题型无论是内容或形式都是开放性的，常见的形式有：仪器缺省型、设计方案型、结论开放型、迁移型、探究型、制作型、量程不足型、方案最佳型等。
3. 计算专题
计算题是传统的常规考题，主要出现在力学、电学两大内容中，但有时也会波及到热学，主要包括如下：
（1）力学计算涉及的公式包括：密度ρ=m/v、速度v=s/t、重力G=mg、压强P=F/s、液体压强P=ρgh、浮力F浮=ρ液gv排、功W=Fs、功率P=W/t、机械效率η=W有/W总。
（2）电学计算涉及的公式包括：欧姆定律I=U/R、电能W=UIt、电功率P=UI、电热Q=I2Rt。
（3）热学计算涉及的公式包括：热量Q=cmΔt、热值Q=qm。
在上专题复习中，可针对上述公式编制一些典型的习题让学生训练，从而锻炼学生各种计算的应变解题技巧，提高解答计算题的能力。
4. 综合能力专题
综合能力题是近几年出现的一种题型，由于它能灵活地考查学生的综合运用物理知识能力与解决实际问题的能力，已成为一种常见的压轴考题。综合能力题的形式多种多样，常见的有以下列几种。
（1）实验探究型：通过实验探究考查学生的探究能力。
（2）设问型：通过给出一定素材，让学生自问自答，借此考查学生的知识理解程度及发现问题的能力。
（3）文章阅读型：通过给出一定的文字素材，让学生从中发现涉及的物理知识及解决实际问题的方法。
（4）设计方案型：通过给出一定情景，让学生利用所学物理知识进行解决问题的方案设计，从而考查学生的运用物理知识解决实际问题的能力。
第三轮——模拟考试
模拟考试是复习到最后阶段进行的一环，通过模拟考试可检验学生的总体复习成果，同时也是提高学生应考能力的重要手段，另外教师也可从模拟考试中反馈得到学生的总体学习信息，然后再通过讲评、个别辅导等形式，对学生作最后的查漏补缺、深化提高。模拟考试一般适宜安排三到四次，利用这三到四份模拟试卷，可把所有的知识考点及各种题型渗透到其中，让学生在临考前对所学的知识再作一次回放与整理，这样学生就可基本上胸有成竹、满怀信心地走上考场，考出最佳水平。
实践证明：在初中物理总复习中采用“三轮复习法”目标明确、复习思路清晰、复习层次由浅入深，很受学生的欢迎，因而复习效果较好，是值得推广借鉴的复习方法之一。