不教而教相关论文
王浩,四川省成都市温江区王浩美育工作室创始人,毕业于西南大学。2009年开始从事少儿美术教育至今,2015年一2019年多次参加黄发旺......
素质教育下的美术教学是以让学生获得积极的体验和感受以及参与为目的的。因此作为老师，除了教授学生学习知识外，还要n有意识培养他......
由华南师大郭思乐教授创立的“生本教育”以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨,切合新的教育改革实际,其方法论是......
“生本教育”强调生命的意义，回归教育的本源。一切以学生文本，一切为了学生，最大限度的开发学生的潜能，是一种真正以学生为主体、以课......
北京214中学把“自主教育”体现在“给学生提供创造和思考的空间”上，设计了征集校园文明提示语的教育活动，用“不教而教”......
会议
新英语课程标准强调学生“做中学”(Learning by doing),要求教师在教学中重视学生学习能力的培养,必须在如何指导学生学习的方法......
善教者少教甚至不教。教者取得的是“道”的地位,“道”生万物,而“道”又不直接生万物。在教学中不给学生过多的干预,而给他们学......
郭思乐教授认为:教育的本质是(在教师帮助下的)儿童发展。从这句话中可以看出生本教育对于教师这一角色的定位。教师的角色就是帮......
古人云:“亲其师,信其道”在教育实践中,如何做到激发学生的情感,让学生“亲其师”、“信其道”,达到“不教而教”呢?爱成为维系师......
叶圣陶先生有一句著名的教育名言——“教是为了不教”，给人最大的启发就是培养孩子的自主性很重要。无论是在学校里还是在家庭里的......
【背景与概述】斐斯泰洛齐说过:“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”《高中语文新课程标准》中也明确提出了“养成独立......
许多教育家都把“克制”作为一种教育必备的心理素质.在教书育人的过程中,合理地、适当地、及时地运用“克制”心理,可以让师生之......
1．生本教育的核心理念 所谓生本教育，就是＂真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育＂。生本教育强调学生是教育的真正主体，是学习......
在2010年的教师继续教育培训中我已初步了解了“生本教育”,而且张秋霞老师也提到了前置性作业.其实“生本教育”是以学生为本的教......
中图分类号：640 文献标识码：A 文章编号：1671—7597(2009)0410151—01 《中国教育报》曾以《不教而教的启示》为题刊登了这......
“生本教育”是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先学后教，少教多学，不教而教，以学定教。假如在教学前，学生对所学......
随着教育教学的改革，我校提出“少教多学”的教学理念，提倡“生本教育”为主的教育思想，生本教育提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先......
有人说,教育是一门科学;其实,教育更是一种艺术,而艺术的本质之一就是含蓄.苏霍姆林斯基所说的“把自己的教育隐蔽起来”,讲的就是......
我校开展自主课堂研究已经很长时间，但形式上的自主往往收效甚微。正当此时，“生本教育”闯入我们的视野。所谓生本，就是尊重生命、尊......
扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，初中《英语课程标准》对学生词汇量要求比以前的大纲有了大幅提高。如何采用行之有......
摘 要：随着生本教育在学校的深入开展，语文课堂教学逐渐呈现出百花齐放、百家争鸣的良好局面。而要成就生本课堂教学的诸多精彩，课堂......
班主任事务繁杂,应该在重重压力之下努力改变自己,学会“无为而治”。班主任要想做到无为而治,促进有为,就要构建良好的师生关系,......
目前我国儿童美术教育是基于人文主义背景，强调建立“以人为本”的观念理论指导和“不教而教”教学实践方法相结合的美术教育体系，试......
大学物理实验教学采用“不教而教”的教学模式，能够充分调动学生的积极性，切实培养独力探索、积极思考的科研精神。由于“不教”，学生......
教学最高境界是将教学意图隐藏起来，让学生在春风化雨、润物无声中受到启迪、熏染，这就是“无痕”。“无”不是什么都没有，“无”是一......
写生教学一直是美术教学的一个重要内容,但目前小学阶段的写生教学却存在着“重视输出,忽视输入;不教而教,以技入道;心景不通,思境......
生本教育是真正以学生为主人,为学生好学而设计的教育。改革传统的教学模式,在教学中贯彻'生本理念',就要在课堂教学中突......
摘 要 识别人才，教育人才，是千年不变的话题。因材施教，培养学生的个性；发挥学生的潜能；实现学生的理想；锻造出社会急需的高素质人才。这......
＂以夷制夷＂用于语文教学,不但可最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,更有利于培养学生发现问题、解决问题的意识和能力。叶圣陶......
在教育过程中，“无为而治”的真谛应是实现学生的自我教育，引导其开悟。所谓“圣人处无为之事，行不言之教”。“不教而教”可称为教育......
近年来,随着网络技术的迅速发展,网络已经逐渐进入并渗透到了我们生活的方方面面。伴随着网络时代到来的大环境,担任着为祖国培养......
生本教学是郭思乐教授近年来提出的教育新理念,他切中了中国现行教育模式中"师本"理念的要害,以教育本体论、建构主义等为理论基础......
作为自然教育思想的重要组成部分,卢梭的消极教育思想呈现出的诸多特征对于当下的中国教育,尤其是儿童教育具有重要启示意义。卢梭......
研发自主拓展课程,要将“不教而教”的精神贯彻其中。在数学自主拓展课程研发过程中,要以“核心知识”为经,以“日常生活”为纬,以......
