论文部分内容阅读
研究一类环域上p-Ginzburg-Landau泛函的径向极小元Uε当ε→0时的极限行为。讨论了Uε的零点分布，运用局部分析技巧证明了零点分布在环域的边界附近。利用迭代方法，建立了能量的局部一致估计，并在此基础上，证明了极小元在W^1,p意义下局部收敛于p-调和映射x｜x｜^-1。
环域上P-Ginzburg-Landau泛函的径向极小元
【摘 要】
：
研究一类环域上p-Ginzburg-Landau泛函的径向极小元Uε当ε→0时的极限行为。讨论了Uε的零点分布，运用局部分析技巧证明了零点分布在环域的边界附近。利用迭代方法，建立了能量
【机 构】
：
沙洲职业工学院基础科学系,南京师范大学数学系
【出 处】
：
吉林大学学报：理学版
【发表日期】
：
2009年4期
【基金项目】
：
江苏省高校自然科学基金（批准号：06KJB110056）.
其他文献
我院从1990年至今引进开展眶内硅胶义眼座植入146例,取得了义眼活动度良好,外观令人满意的效果现报告如下。1 临床资料1.1 一般资料 146例中,男性118例,女性29例;年龄最小6岁
考虑具有指数三分性的线性微分方程伪几乎自守解的存在性，应用Leray-Schauder不动点定理证明了对于非线性方程x＇（t）=f（t，x（t））＋g（t，z（t）），当f和g均为伪几乎自守时存在伪几乎自守解．
创造性思维是判断一个人的基本素质的要素之一，创造性思维的培养对于提升学生素质显得异常关键。文章通过对创造性思维的含义以及创造性思维一般过程的解释，论述了怎样培养学生
僵人综合征(Stiff Man Syndrome, SMS)是一种以持久性、进行性肌痉挛或肌强直为特征的中枢神经系统少见病征,病因未明,国内外鲜见报道.病例:患者男,17岁.以进行性牙关紧闭、
利用基于密度泛函理论的第一性原理,计算Mn2NiAl的晶体结构、四方变形、磁性、电子结构和压力响应.计算结果表明：Mn2NiAl在立方奥氏体相的平衡结构为铁磁态MnMnNiAl型结构,其
在高中生物教学设计中，许多教师有意无意地视学生为接收容器，淡化学生生活经验，赋于他们对生物概念的认识，忽略了学生在建构知识过程中的主体性，着力于概念的记忆与解题技巧的训练
输卵管不通畅而引起的女性不孕症,临床较为多见,据有关资料统计输卵管不通畅约占不孕原因的1/3。输卵管炎症造成输卵管不通畅最为常见。B超引导下行输卵管通液术既可诊断输卵
化学课堂教学的日的不是把有问题的学乍教得没问题，而是要把没有问题的学生教得有问题，提出一个问题的意义远大于解决一个问题。但创设问题应注意角度，角度选得好，教学效果才会好
问题教学法的创始人是杜威。杜威反对传统教育中学生消极被动地接受教师灌输书本知识、教学过程与学生的经验相脱离的教学模式，把教学过程看成是学生独立自主地发现、分析、解
提出一族求解非线性方程的修正Chebyshev—Halley迭代方法．该方法避免了计算函数的二阶导数，且具有至少三阶收敛的性质，当参数选取特殊值时，可以得到四阶收敛方法．收敛性分析和数