【摘 要】
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当今世界网络技术飞速发展,现代网络覆盖全球。2003年,教育部提出了未来五年教育信息化的整体目标:继续加强基础设施建设,构建国家公共教育信息化平台,加强信息技术在教育中
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当今世界网络技术飞速发展,现代网络覆盖全球。2003年,教育部提出了未来五年教育信息化的整体目标:继续加强基础设施建设,构建国家公共教育信息化平台,加强信息技术在教育中的应用,推进多层次、多功能的资源开发、交流和共享机制的形成。提高各类成员的信息素养,满足人们随时随
With the rapid development of network technology in the world today, the modern network covers the whole world. In 2003, the Ministry of Education put forward the overall goal of education informationization in the next five years: continue to strengthen infrastructure construction, build a national information platform for public education, strengthen the application of information technology in education, promote multi-level and multi-functional resource development, The formation of communication and sharing mechanisms. Improve the information literacy of all kinds of members to meet people at any time
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【摘要】 随着我国小学教育课程改革的步伐，小学语文教育的教育教学思路也在逐步发生着转变。所谓小学语文探究式教学，又被称为语文发现法教学和语文探究性教学，往往是指小学语文教师积极引导学生进行独立自主的探索、思考和解决问题，并牢固掌握通过探索获得的原理的一种全新教学方法。根据我国《小学语文课程改革标准》的内容指示，语文教师在教育教学过程中一定要积极引导学生进行独立学习，将学生放在教学过程中的主体地位。
在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容。要把学校里的人、财、物等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切
【中图分类号】G633.51 历史是人们研究和阐述人类社会发生、发展的具体过程和客观规律的一门科学。今天，我们强调历史的社会功能和存在价值，讨论历史教育的改革和发展方向，笔者在长期历史教学实践中认为：现代历史教学应张扬人文大旗。 历史学科是人文科学的一部分，它肩负着人文教育的重任，肩负着提高整个民族素质的重任，历史教育的终极目标是人格教育。因为学校历史教育在遵循人文学科的一般法则，利用其特有的
【摘要】：课堂提问要讲求艺术性，只有艺术化的课堂提问，才可点燃学生思维的火花，激发他们的探索欲望，并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯，使他们一步步登上知识的高峰。 【关键词 】：语文 课堂 提问 艺术 【中图分类号】G623.2 教学提问是语文教学的重要手段和教学活动的有机组成部分， 教师要讲究提问的方式技巧，激发学生的兴趣，促进思维发展，学会质疑问难，形成独特个性。 一、把
我们金二小学经过多年的思考和实践,把办学思想确定为:“全面贯彻教育方针,一切以学生的发展为本,一切以教师的发展为本,一切以学校的发展为本,努力提高教育教学质量”,并以
摘 要：学生是教学活动的主体，在词汇学习过程中，教师应采用能激发学生学习兴趣和积极性的方式开展教学活动，同时有效地指导学生的课后词汇学习，鼓励学生主动思考，增强自主学习能力，真正成为词汇学习的主体。而依托语境进行词汇教学则是提高英语词汇学习效果的理想选择。运用语境进行词汇教学，可以加深学生的理解并帮助他们很好很地掌握所学词汇。在我看来，语境中运用词汇是词汇学习的高级形式，因为语境中的词汇包含了其所
摘要：高中教学活动的开展随着课改的不断深入，其面临的困难和挑战也越来越多。其中最为迫切需要解决的一点就是如何让学生能动的参与到教学过程之中去，能够真正的凭借自己对于学科本身的兴趣进行“听课、做题和反思”。这就需要教师必须打破传统，开创新形式的教学方法，提高学生的学习兴趣。本文就根据笔者多年的教学经验，就数学这一门学科谈一谈有关于学生学习兴趣的培养。 关键词：高中教学 数学教学 学习兴趣 兴趣培养
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,我们深切感受到,只有立足本校实际,以课改的理念为先导,以动态管理为手段,以创新实践为动力,深入挖掘校本课程资源,不断丰富校园文化,