【摘 要】
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全面提高中学生的语文素养是新课程标准提出的语文教学目的的新理念,然而,在目前课程与教学严重分离的大前提下,中学教师们往往忽视促进学生语文素养的整体发展。本文就解读
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全面提高中学生的语文素养是新课程标准提出的语文教学目的的新理念,然而,在目前课程与教学严重分离的大前提下,中学教师们往往忽视促进学生语文素养的整体发展。本文就解读“语文素养”这一概念出发,并从优化课堂教学,注重语文学习习惯的培养等方面来探讨实现语文教育终极目标的途径。
However, under the premise of the serious separation between curriculum and teaching, secondary school teachers often neglect the overall development of promoting students’ language literacy. Based on the concept of “Chinese Literacy”, this article explores the ways to achieve the ultimate goal of Chinese education by optimizing classroom teaching and focusing on the cultivation of Chinese learning habits.
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