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目前高校辅导员职业化面临积极情绪体验不足、积极人格特质不健全、积极的组织系统不完善等亟待解决的问题。要顺利推进辅导员职业化发展,必须将希望、快乐和幸福等理念贯穿其中,同时,应着眼于提高辅导员积极情绪体验能力、培育辅导员积极人格特质、构建辅导员职业化发展的积极组织系统。
论高校辅导员的职业化发展——以积极心理学为视角
【摘 要】
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目前高校辅导员职业化面临积极情绪体验不足、积极人格特质不健全、积极的组织系统不完善等亟待解决的问题。要顺利推进辅导员职业化发展,必须将希望、快乐和幸福等理念贯穿
【机 构】
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闽南师范大学计算机学院
【出 处】
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闽南师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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2014年福建省中青年教师教育科研项目（JAS141038）
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