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巧用电教媒体 提高教学质量
巧用电教媒体 提高教学质量
来源 :青海民族大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:king269
【摘 要】
:
人的认识规律是“实践、认识、再实践、再认识”的过程。遵循这一规律运用教学媒体,一定会收到很好的效果、如讲授《趵突泉》一文时,教师要遵循认识规律,在学习课文之前,先播
【作 者】
:
赵丽萍
【机 构】
:
青海省西宁市城西区教育局
【出 处】
:
青海民族大学学报:教育科学版
【发表日期】
:
1999年S1期
【关键词】
:
电教媒体
巧用
提高教学质量
折光镜
陈赓
认识规律
红军
教师
规律运用
石笋
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人的认识规律是“实践、认识、再实践、再认识”的过程。遵循这一规律运用教学媒体,一定会收到很好的效果、如讲授《趵突泉》一文时,教师要遵循认识规律,在学习课文之前,先播放《趵突泉》的录像,配上教师声情并茂的朗读让学生整体感知。学生通过眼看耳听,早已被趵突泉那美丽的景象所吸
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