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作为一种体育教学思想,技术健身教学论以量子力学的互补原理为理论依据。在互补原理下,体育教育应以运动技术传习为主旨,增进健康效果虽是体育教学的一个属性,却应退居"后台",它是运动技术反复学练的必然效果,这也是技术健身论与技能论思想的不同之处。
反思技术健身论,辨析体育教学本质
【摘 要】
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作为一种体育教学思想,技术健身教学论以量子力学的互补原理为理论依据。在互补原理下,体育教育应以运动技术传习为主旨,增进健康效果虽是体育教学的一个属性,却应退居"后台"
【机 构】
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广西师范大学;
【出 处】
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教育观察(上旬刊)
【发表日期】
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2004年期
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