【摘 要】
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教育部实施的全日制和非全日制研究生统筹管理,对目前非全日制研究生培养过程和管理方式提出了新的要求,由此产生了有别于传统意义上非全日制研究生的一种“新非全日制研究生
【机 构】
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中国矿业大学对外合作与发展处校友会办公室 江苏 徐州 221116;中国矿业大学对外合作与发展处校友会办公室;中国矿业大学对外合作与发展处
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教育部实施的全日制和非全日制研究生统筹管理,对目前非全日制研究生培养过程和管理方式提出了新的要求,由此产生了有别于传统意义上非全日制研究生的一种“新非全日制研究生”.在对“新非全日制研究生”的定义和特点、出现的意义及发展方向进行分析的基础上,论述校友与“新非全日制研究生”培养的互补性、一致性的契合度,并以此为依据,提出“新非全日制研究生”培养的校友参与路径,为高校构建校友深度参与下的“新非全日制研究生”培养机制提供参考.
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