论文部分内容阅读
课堂教学，不仅要求导入引人入胜，更要求结尾精彩动人。优秀的课堂结尾是巩固课堂教学的重要环节，是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁，既可活跃课堂气氛，又可调动学生学习的积极性。同时，还可以培养学生的创造力、想象力和逻辑思维能力。
从精彩动人到意犹未尽——浅谈高中英语课堂教学的结课艺术
【摘 要】
：
课堂教学，不仅要求导入引人入胜，更要求结尾精彩动人。优秀的课堂结尾是巩固课堂教学的重要环节，是从课内到课外、由知识向能力过渡的桥梁，既可活跃课堂气氛，又可调动学生学习的积
【机 构】
：
浙江省杭州市长河高级中学
【出 处】
：
教学月刊(中学版)
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
政治合法性是政治学的核心概念，政治合法性基础问题是政府面临的关键问题，也是学界讨论的焦点。本文从利益范畴出发，将政治合法性的基础归结为“利益观念：意识形态基础”、“利益
罗尔斯教授积二十年之功写成的《正义论》，是20世纪最具影响力的政治哲学、道德哲学著作之一。罗尔斯创造出独特的概念和理论方法用以探索平等的理论，论证“作为公平正义”的体
2007年8月30日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过了《中华人民共和国反垄断法》（以下称《反垄断法》），该法已于2008年8月1日起施行。反垄断法是市场经济的基
新浙教版七年级上册第五章编入了美籍匈牙利数学家乔治·波利亚的问题解决模式（四个基本步骤：理解问题、制订计划、执行计划、回顾）内容，即“问题解决的基本步骤”．它是在学生
民主制的成功与失败常被认为是动态政治博弈达到了不同的均衡态势，这种政治博弈往往以领导的更换和关于政治家品行的不完全信息的交流为代价。选民不肯罢黜那些腐败的领导人，因
文章解读了当代人权理念并考察了哲学家为这些人权理念提供系统的合法性证明所作出的努力。首先，文章从何谓人权出发，探讨人权是否需要一种特殊的合法性证明，同时追溯了解释人权
作为卢梭《社会契约论》核心要素之一，立法者的重要性在于其对公意的救赎，是卢梭政治理想的写照。本文通过对《社会契约论》文本的解读，从立法者的产生、古典立法者的祛魅与公民
'直诉'一词从语源学上可追溯至诸多中国古籍,但作为法史学意义上的概念,则是近代以来学者的发挥。'直诉'被用来指称古代中国的'邀车驾'、'登闻
面对日益严峻的气候变化问题，2009年12月7日至8日，在丹麦首都哥本哈根召开了《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议，讨论《京都议定书》终止后，各国减排责任的承担问题，旨在
该文通过调查了解江苏省连云港市海州区郊区小学生参加课外辅导班的现状，分析存在的问题，以期提出一些更合理、更有效的选择辅导班的途径，力求把更多的目光聚焦于学生的兴趣和特