国内临床医学课程PBL教学效果的Meta分析

来源 :中国高等医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huahua9

【摘要】

：

为了评价国内PBL教学相对于传统教学法对医学生临床医学课程学习效果的影响,检索国内有关两种教学法的对照研究,在初检1640篇文献中最终纳入15篇进行Meta分析.结果表明PBL在

【作者】

：

干静魏雅荣汪锡金陈伟刘振国

【机构】

：

上海交通大学医学院附属新华医院

【出处】

：

中国高等医学教育

【发表日期】

：

2013年11期

【关键词】

：

以问题为基础教学 Meta分析

【基金项目】

：

上海高等教育学会基金;上海交通大学医学院课程建设基金

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为了评价国内PBL教学相对于传统教学法对医学生临床医学课程学习效果的影响,检索国内有关两种教学法的对照研究,在初检1640篇文献中最终纳入15篇进行Meta分析.结果表明PBL在能力培养上优于传统教学,在理论知识掌握方面两种教学法没有显著性差异;学生主观评价PBL教学有优势.因此PBL教学总体评价优于传统教学.

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