增强“第六W意识”

来源 :新闻记者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssgriian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着改革开放的脚步和民主发展的进程,新闻透明度在不断增加,不少过去被视为“禁忌”的政治性事件性、案例性、动态性、信息性社会新闻,开始越来越多地公布于众。对于这一点,我是举双手赞成的。作为新闻的五个要素,即五个W,是新闻工作者都知道的基本常识。这里,笔者来个小小的发明,提出一个“增强第六W意识”——注意社会效果问题,就正于广大同行。比如说,前个时期,上海几家新闻单位围绕于双戈一案的文章,可以说是做足的利用这一反面典典型,进行法制宣传教育,当然是好的。但是,在于双戈一案的大量报 With the pace of reform and opening up and the process of democratic development, the transparency of news is constantly increasing. Many political event, case, dynamic and informative social news that used to be regarded as “taboos” are beginning to be increasingly used Published in public. For this, I give my consent. As the five elements of journalism, that is, five W, it is a basic common sense that journalists all know. Here, I came to a small invention, put forward a “sense of strengthening the sixth W” - pay attention to social effects, just as the majority of peers. For example, in the previous period, it was of course good that some news agencies in Shanghai revolved around the article on the case of Double Ge to make full use of this anti-typical and legal publicity and education system. However, there are a large number of newspapers in the case of Double Ge
其他文献
就目前而言,大多数中职学生语文基础功底较差,对于语文中文写作更是一筹莫展,往往在面对作文写作时,心理存在抵触情绪,从而导致中职院校学生语文写作过程中存在行文不流畅,语
本文在研究中以初中语文作文教学为核心,从写作目标、写作情境、写作技巧等方面入手,探究初中语文作文教学环节引入层递式理念的实践尝试,提高教学水平和教学质量,并为相关研
怎样让学生在轻松愉快中,自然而然产生表达的愿望,逐步地写好习作,是我常常思考的问题.多媒体以逼真、生动的画面,动听悦耳的音乐来创造教学情境,激发学生的学习兴趣,强化学
弧 - 陆碰撞是俯冲带发生的主要造山过程之一 . 在西太平洋 , 台湾、帝汶和巴布亚新几内亚还发生着活跃的弧 - 陆碰撞 . 其中台湾的构造是最不复杂的 , 因而其地质记录得以较
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.”可见阅读在学生的学习中作用相当大.引导孩子进行阅读,除了让他们
期刊
该文首先针对标量守恒律的情形介绍了高分辨率格式反扩散混合法的基本思想,证明了此方法构造的格式保证解的总变差随着时间的发展而减小且具有二阶精度.在讨论过程中,先就标
该文就计算机辅助设计技术中常用的可展面的保凸条件和可展面的等距面的形状进行了研究.利用该文的结论,可以轻而易举地判别和控制可展面的形状,并在不画出可展的等距情况下,