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素质教育的实施决定于许多方面的因素和条件,其中教师的素质为首要条件,而正确观念应是首要之首要,没有正确观念的确立就不可能有任何实质上的突破,素质教育也不可能真正得以实施。这就要求教师除了专业知识结构的完善和师德修养的提高外,更重要的还是教师对素质教育本身的理解和把握。我认为新形势下,小数学教师至少要在以下五个方面,树立起符合素质教育要求和