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在医学教育中,职业精神的培育对医学生的职业成长和职业角色的胜任具有重要的意义。文章从职业意识、职业情感、职业信念和职业行为四个层面分析当前医学专业教育过程中职业精神的培育和养成。通过分析医学生对于医学人文教育在医学专业教育实践中开展实施的情况,探索培育医学生职业精神的有效途径。
医学教育过程中职业精神培育状况的调查分析与思考
【摘 要】
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在医学教育中,职业精神的培育对医学生的职业成长和职业角色的胜任具有重要的意义。文章从职业意识、职业情感、职业信念和职业行为四个层面分析当前医学专业教育过程中职业
【机 构】
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昆明医科大学海源学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年7期
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