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创设物理情景，建立联系，融入分析方法，是培养学生兴趣、学好物理的重要途径。因此，初中物理教师在课堂教学中应创设合理的物理情景，引导学生认清物理本质，丰富学生的认识视野，促进学生自主探究能力、观察能力、以及解题能力的提升。基于此，本文主要探讨了物理情景建立在初中物理教学中的应用策略。
物理情景建立在初中物理教学中的应用
【摘 要】
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创设物理情景，建立联系，融入分析方法，是培养学生兴趣、学好物理的重要途径。因此，初中物理教师在课堂教学中应创设合理的物理情景，引导学生认清物理本质，丰富学生的认识视野，促进学
【机 构】
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河南省鹤壁市淇滨区教体局
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年22期
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