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语文学习中，教师向学生提供学习材料，引导学生用自己的头脑研究，探索获得语文知识，找到语文学习中的规律，即是“发现法”学习。在小学低年级语文教学中，教师要为学生积极开辟一片“发现”的天地，让学生发现难易，学字学词；发现异同，学句学段；发现优劣，练听练说；发现规律，练读练写。
小学低年级语文“发现法”学习初探
【摘 要】
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语文学习中，教师向学生提供学习材料，引导学生用自己的头脑研究，探索获得语文知识，找到语文学习中的规律，即是“发现法”学习。在小学低年级语文教学中，教师要为学生积极开辟一片“
【机 构】
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永康市城南小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年5期
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