【摘 要】
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为跟随教育教学目标的发展步伐,教师应对自身的教学模式进行不断调整与创新.在传统物理教学模式中,教师的教学重点为理论知识的学习,并没有认识到演示实验在课堂教学中的重要
【机 构】
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山东省青岛市即墨区萃英中学,山东 青岛
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为跟随教育教学目标的发展步伐,教师应对自身的教学模式进行不断调整与创新.在传统物理教学模式中,教师的教学重点为理论知识的学习,并没有认识到演示实验在课堂教学中的重要性.基于此,结合新课程改革对物理教学目标提出的挑战,教师应将实验教学应用于高中物理教学实践中,在提升学生学习自身能动性的同时,进而深化物理知识内涵.
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