【摘 要】
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国家对职业教育的重视促使中职专业的增加及招生规模的扩大，为了适应市场，中职专业课的门类和学时在增加，而现行的中职数学教学过分着重知识的系统性，对于数学知识在专业中应用，还
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国家对职业教育的重视促使中职专业的增加及招生规模的扩大，为了适应市场，中职专业课的门类和学时在增加，而现行的中职数学教学过分着重知识的系统性，对于数学知识在专业中应用，还没有充分的重视和体现。本文针对不同专业数学内容的侧重点、教材取舍、深浅程度、教学质量的改进、应用性等诸多方面问题进行探讨，有利于促进和改善数学课为专业课的服务。
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