【摘 要】
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一、前言"学习型家庭"在澳门是个颇新的概念,有关这方面的理论基础和实证研究还相对缺乏,因此推行还需要一段较长的酝酿期.纵然如此,澳门特区政府教育暨青年局凼仔教育活动中
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一、前言"学习型家庭"在澳门是个颇新的概念,有关这方面的理论基础和实证研究还相对缺乏,因此推行还需要一段较长的酝酿期.纵然如此,澳门特区政府教育暨青年局凼仔教育活动中心于2000年就引入"学习型家庭"的理念,2001年完成初步的培训工作,2002年5月推行"学习型家庭"先导方案.方案中要求开展的各类活动摒弃单向的宣导模式,而以工作坊、小组研讨会等形式开展,使参与的家庭成员通过这些互动的过程接受新的学习观念和技巧,以改善亲子关系和增强家庭解决问题的
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