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【摘要】在核心素养教育大背景下，积极地强调学生的综合素养培养与发展，这对学生独立人格的培养和综合能力的塑造有积极的作用，所以针对综合素养发展目标对教育教学进行规划，有突出的现实价值。在目前的社会大背景下，小学生的教育实践必须关注德育，因为其对学生综合素养发展有突出的现实价值，所以本文就德育助推学生综合素养发展进行分析与讨论，旨在指导实践教学工作进步。
【关键词】德育;综合素养;发展
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0044-02
School Moral Education Promotes the Development of Students’Comprehensive Literacy
（Primary School Affiliated to Jiuquan Normal School of Gansu Province，China）CHENG Qin
【Abstract】Under the background of core literacy education，actively emphasize the cultivation and development of stu‐dents’comprehensive literacy，which has a positive effect on the cultivation of students’independent personality and the shaping of comprehensive abilities.Therefore，education and teaching are planned for the development goals of comprehen‐sive literacy.The practical value of Under the current social background，the educational practice of elementary school stu‐dents must pay attention to moral education，because it has outstanding practical value for the development of students’comprehensive literacy，so this article analyzes and discusses moral education boosting the development of students’com‐prehensive literacy，and aims to guide practical teaching work progress.
【Keywords】Moral education;Comprehensive literacy;Development
小學教育是义务教育的基础阶段，也是重要阶段，这个阶段的教学工作推进对学生后续的成长影响是非常显著的，所以强调小学阶段的教育内容、教学方法等有突出的现实意义。从目前的分析来看，素质教育深入人心，核心素养教育更是在近年来获得了非常显著的发展，所以在教育实践中，学校和教师都在基于核心素养教育的基本要求进行教学安排与规划，目的是全面发展学生的综合素养。通过研究分析发现，德育在学生综合素养发展方面有突出的现实效果，所以对当前教育实践中的德育进行分析与讨论有突出的现实价值。
一、学校德育全面育人的重要性
从当前的教育实践和社会现状分析来看，学校德育全面育人的重要性主要体现在两个方面：其一，品德是育才的基础，育才要强调培德。司马光在《资治通鉴》中有这样的阐述“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”。从司马光的阐述来看，德与才相比，德行更加重要。就现代教育而言，其终极目标是培养德才兼备的学生，但是因为学生个体之间存在差异，所以培才往往不尽如人意，但是既然要教育，必须培养出对社会有益且无害的学生，所以要尽可能减少学生未来对社会的不利影响，需要注重其品德培养。当学生具备了良好的品德，其能够有效约束自己，影响他人，这样，教育的基本目标可以实现。其二，古人云：“修身，齐家，治国，平天下。”其中修身是每个人都必须强调的内容，而修身，其实就是德行的修养。从这一角度进行分析，德行是一个人成长、成才、发挥价值的基础。小学阶段是学生心理发育和认知世界的重要阶段，强调德育，重视对学生的品德引导和塑造，这对学生后续的成长以及综合素养发展有突出的现实价值。
二、学校德育助推学生综合素养
学校德育对于小学生综合素养发展来讲有重要的意义。从目前的分析来看，学校德育工作可以助推学生综合素养，具体表现在两个方面：
一是学校德育工作的推进会让学生具备更多的能力，而学生能力是其综合素养培养和提升的重要基础。从现实分析来看，学校德育工作实践中会强调学生良好品德与品质的培养，比如在教学的过程中，教师会一再强调让学生注意培养和同学之间的感情，从而具备合作与团结意识。另外，在学生遇到困难的时候，教师也会鼓励学生要有坚韧不拔的品质和坚强的意志力，要有勇于克服困难的决心和信心。通过这些方面的不断强调，学生的自信心得到培养，其勇气、毅力以及团结同学的意识等均会有所加强。在未来的学生综合素养发展和提升中，自信、勇气、坚韧等均会发挥出超乎寻常的价值。
二是学校的德育工作推进为其他教育提供了良好的基础。从现实分析来看，专业教育、德育以及艺术教育、实践教育等是相辅相成的，而且这几类教育对学生素养的综合提升具有显著的价值。比如艺术教育培养学生发现美、鉴别美和欣赏美的能力，而德育的一项重要工作便是让学生了解什么是美，什么是丑。在专业教育实践中，人文类的教育比如语文教学、社会教学等均会涉及品德品质的分析与探讨，可以说，几种类型的教育共同发展，彼此渗透和影响促进了学生综合素养的全面提升。
【关键词】德育;综合素养;发展
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0044-02
School Moral Education Promotes the Development of Students’Comprehensive Literacy
（Primary School Affiliated to Jiuquan Normal School of Gansu Province，China）CHENG Qin
【Abstract】Under the background of core literacy education，actively emphasize the cultivation and development of stu‐dents’comprehensive literacy，which has a positive effect on the cultivation of students’independent personality and the shaping of comprehensive abilities.Therefore，education and teaching are planned for the development goals of comprehen‐sive literacy.The practical value of Under the current social background，the educational practice of elementary school stu‐dents must pay attention to moral education，because it has outstanding practical value for the development of students’comprehensive literacy，so this article analyzes and discusses moral education boosting the development of students’com‐prehensive literacy，and aims to guide practical teaching work progress.
【Keywords】Moral education;Comprehensive literacy;Development
小學教育是义务教育的基础阶段，也是重要阶段，这个阶段的教学工作推进对学生后续的成长影响是非常显著的，所以强调小学阶段的教育内容、教学方法等有突出的现实意义。从目前的分析来看，素质教育深入人心，核心素养教育更是在近年来获得了非常显著的发展，所以在教育实践中，学校和教师都在基于核心素养教育的基本要求进行教学安排与规划，目的是全面发展学生的综合素养。通过研究分析发现，德育在学生综合素养发展方面有突出的现实效果，所以对当前教育实践中的德育进行分析与讨论有突出的现实价值。
一、学校德育全面育人的重要性
从当前的教育实践和社会现状分析来看，学校德育全面育人的重要性主要体现在两个方面：其一，品德是育才的基础，育才要强调培德。司马光在《资治通鉴》中有这样的阐述“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”。从司马光的阐述来看，德与才相比，德行更加重要。就现代教育而言，其终极目标是培养德才兼备的学生，但是因为学生个体之间存在差异，所以培才往往不尽如人意，但是既然要教育，必须培养出对社会有益且无害的学生，所以要尽可能减少学生未来对社会的不利影响，需要注重其品德培养。当学生具备了良好的品德，其能够有效约束自己，影响他人，这样，教育的基本目标可以实现。其二，古人云：“修身，齐家，治国，平天下。”其中修身是每个人都必须强调的内容，而修身，其实就是德行的修养。从这一角度进行分析，德行是一个人成长、成才、发挥价值的基础。小学阶段是学生心理发育和认知世界的重要阶段，强调德育，重视对学生的品德引导和塑造，这对学生后续的成长以及综合素养发展有突出的现实价值。
二、学校德育助推学生综合素养
学校德育对于小学生综合素养发展来讲有重要的意义。从目前的分析来看，学校德育工作可以助推学生综合素养，具体表现在两个方面：
一是学校德育工作的推进会让学生具备更多的能力，而学生能力是其综合素养培养和提升的重要基础。从现实分析来看，学校德育工作实践中会强调学生良好品德与品质的培养，比如在教学的过程中，教师会一再强调让学生注意培养和同学之间的感情，从而具备合作与团结意识。另外，在学生遇到困难的时候，教师也会鼓励学生要有坚韧不拔的品质和坚强的意志力，要有勇于克服困难的决心和信心。通过这些方面的不断强调，学生的自信心得到培养，其勇气、毅力以及团结同学的意识等均会有所加强。在未来的学生综合素养发展和提升中，自信、勇气、坚韧等均会发挥出超乎寻常的价值。
二是学校的德育工作推进为其他教育提供了良好的基础。从现实分析来看，专业教育、德育以及艺术教育、实践教育等是相辅相成的，而且这几类教育对学生素养的综合提升具有显著的价值。比如艺术教育培养学生发现美、鉴别美和欣赏美的能力，而德育的一项重要工作便是让学生了解什么是美，什么是丑。在专业教育实践中，人文类的教育比如语文教学、社会教学等均会涉及品德品质的分析与探讨，可以说，几种类型的教育共同发展，彼此渗透和影响促进了学生综合素养的全面提升。