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【摘 要】课堂教学是学生们接受知识最主要的途径，而且对于初中生的学习更加是这样的。由于某些原因，导致现在的课堂教学效率不高，因此，我们要想办法来解决这些问题，优化课堂教学。
【关键词】初中英语 课堂教学 优化
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.116
英语作为一门语言类的学科，也是学生们接触的第二门语言类的学科，但是学生们在学习上还是存在着一定问题的，如果在初中阶段这个时期学生们没有培养起对学习英语的兴趣，那么学生在以后也很难形成对于英语的兴趣。而且如果学生在这个阶段学不好英语，随着课程难度的不断增加，学生们在英语学习上会变得更加困难。因此，教师要丰富自己教学方法，积极地开展英语教学活动，慢慢地培养起学生们对于学习英语的兴趣，为学生们以后的英语学习打下一个坚实的基础。
一、为学生制定恰当的学习目标
上面我们已经说到，由于学生的身体发育不成熟，没有很好的自控能力和自律能力，所以说学生们在学习上还需要家长和教师的监督，而教师有必要为学生们制定适合的学习目标。在制定学习目标的时候，一定要与学生们的实际情况进行联系，如果不能做到一个人一个计划的话，就要尽可能的对学生们进行分层，每个不同的层次都要有不同的目标和计划。
（一）认真学习课本知识，摆正学习心态
有许多学生认为学习英语，只要能够在考试中取得一个好的成绩就可以了，所以他们在学习中并没有深入的学习，只是在课上的时候跟着教师的思路走，虽然这样或许能够在考试中取得一个好的成绩，但是对于学生们英语能力的提升并没有什么太大的帮助，因为英语是一门综合类的学科，它包括的知识面很广，英语知识会涉及到一些西方的文化常识，所以学生们在学习的时候需要系统的学习。而学生的课本就是一种很好的学习教材，因为学生们的课本知识都是根据学生们的年龄来特点来编写的，非常适合学生们这个年龄段的学生来学习。因此，学生在学习英语的时候要摆正心态，从最简单的开始，一步一个脚印，先做到要把课本上的知识都弄明白。而教师要一步步的引导学生，不能让学生产生畏惧学习英语的心理。
（二）通过各种手段了解学生们的学习水平
教师不管是在制定计划，还是在实施教学计划的时候，都需要对学生们的英语水平有一个了解，因为只有教师对学生们的英语水平有了了解之后，才能够根据学生的具体情况实施具体可行的教学计划，才能够因材施教，确保每一个层次的学生的英语水平都有提高。所以教师在课下要通过各种手段来了解学生们的英语水平，在传统的教学观念中，教师对所有学生都是采取统一的教学方式，教师认为这样能够照顾到大部分学生的学习情况，但是也有一部分学生在这种教学方式下英语水平没有提高。而且教师很容易产生一种比学生高一等的感觉，教师觉得自己是知识的教授者，而学生就仅仅是知识的学习者，这样就会使得学生产生一种畏惧教师的心理，平时遇到事情也不敢向教师请教。要改变这种现象，教师和学生都要改变自己的思想观念，在课下的时候教师要多与学生进行交流，可以把学生们叫到办公室里，一对一的进行交流，让学生们说一下，他们最近的生活情况和学习情况，当然教师还可以融入到学生集体中去，与学生们一起参加课外实践活动，让学生们看到教师和蔼可亲的一面，知道教师也是可以亲近的。
二、优化初中英语课堂教学的具体措施
（一）培养学生们的学习兴趣
现阶段多媒体技术被广泛的应用到教学中，教师就可以充分发挥多媒体的作用来培养学生的学习兴趣。比如说，教师可以从网上找一些适合初中生观看的英文电影或者是科普类的纪录片等等，在课上的时候播放给学生们看，教师可以选择在课堂教学进行到一半的时候给学生们观看，因为学生们的精力有限，不能够让他们集中精力保持一整节课，而课程过半的时候也是学生们心理上最松懈的时候，这个时候播放一些学生们感兴趣的视频，能够很好地引起学生们的注意，继而慢慢地把学生们的注意力引导到教学上来。而且教师还可以利用多媒体技术来做好课前引导工作，利用多媒体播放几遍单词或者是课文的听力，让学生们一起跟着读，学生们自然而然的就会被引导到课堂教学中来。当然，教师在讲课的时候可以穿插一些西方的传统文化，并和中国传统文化做一下对比，能让学生们感到眼前一亮，进而引起他们学习的兴趣。
（二）提高教师的素质水平
有的学生会因为喜欢一个教师，而喜欢上一个教师所教授的科目，因此，教师有必要提高自己的素质水平和个人魅力。在生活中严格要求自己，认真地对待每一件事情，給学生们留下一个好的印象，争取给学生们树立一个好的榜样形象。在学校中，教师就相当于他们的家长，学生有很多地方都会模仿老师的行为，所以说提高教师的素质水平，对于教育学生来说是十分有必要的。教师要树立终身学习的观念，不能因为自己当上了教师就停止了学习，恰恰相反教师要更加努力的学习，这样才能够更好的教导学生。
（三）优化教学方法
原来的时候教师们受到传统的教学观念的影响太深，一直在使用传统教学方式，虽然传统的教学方式有很多的优点，但是它已经无法满足现阶段学生们的学习需求，因此，教师要寻找新的适合学生们学习的教学方式。现在信息技术这么发达，网上的新教学方式层出不穷，教师可以从网上观看视频来学习新的教学方式，当然还有更直接的办法，那就是向身边的教师学习，如果有必要，甚至可以去旁听一下这些教师们的讲课，吸取这些教师讲课好的方面。在学习其他教师的讲课方式时，不能完全照搬其他教师的讲课方式，因为自己的学生的情况不一定适合这种教学方式，而是要把他们讲得好的地方融入到自己的教学当中来，逐渐的形成一套属于自己的教学方式。
三、结束语
总而言之，优化初中英语课堂的意义重大，这不仅需要教师付出更多的精力和时间，而且还需要学生们的积极配合。教师要尽可能的学习新的教学方式，选择出最适合学生学习的教学方式，调动课堂氛围，发挥学生们在课堂上的主体地位，达到提高学生们英语水平的目的。
【关键词】初中英语 课堂教学 优化
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.116
英语作为一门语言类的学科，也是学生们接触的第二门语言类的学科，但是学生们在学习上还是存在着一定问题的，如果在初中阶段这个时期学生们没有培养起对学习英语的兴趣，那么学生在以后也很难形成对于英语的兴趣。而且如果学生在这个阶段学不好英语，随着课程难度的不断增加，学生们在英语学习上会变得更加困难。因此，教师要丰富自己教学方法，积极地开展英语教学活动，慢慢地培养起学生们对于学习英语的兴趣，为学生们以后的英语学习打下一个坚实的基础。
一、为学生制定恰当的学习目标
上面我们已经说到，由于学生的身体发育不成熟，没有很好的自控能力和自律能力，所以说学生们在学习上还需要家长和教师的监督，而教师有必要为学生们制定适合的学习目标。在制定学习目标的时候，一定要与学生们的实际情况进行联系，如果不能做到一个人一个计划的话，就要尽可能的对学生们进行分层，每个不同的层次都要有不同的目标和计划。
（一）认真学习课本知识，摆正学习心态
有许多学生认为学习英语，只要能够在考试中取得一个好的成绩就可以了，所以他们在学习中并没有深入的学习，只是在课上的时候跟着教师的思路走，虽然这样或许能够在考试中取得一个好的成绩，但是对于学生们英语能力的提升并没有什么太大的帮助，因为英语是一门综合类的学科，它包括的知识面很广，英语知识会涉及到一些西方的文化常识，所以学生们在学习的时候需要系统的学习。而学生的课本就是一种很好的学习教材，因为学生们的课本知识都是根据学生们的年龄来特点来编写的，非常适合学生们这个年龄段的学生来学习。因此，学生在学习英语的时候要摆正心态，从最简单的开始，一步一个脚印，先做到要把课本上的知识都弄明白。而教师要一步步的引导学生，不能让学生产生畏惧学习英语的心理。
（二）通过各种手段了解学生们的学习水平
教师不管是在制定计划，还是在实施教学计划的时候，都需要对学生们的英语水平有一个了解，因为只有教师对学生们的英语水平有了了解之后，才能够根据学生的具体情况实施具体可行的教学计划，才能够因材施教，确保每一个层次的学生的英语水平都有提高。所以教师在课下要通过各种手段来了解学生们的英语水平，在传统的教学观念中，教师对所有学生都是采取统一的教学方式，教师认为这样能够照顾到大部分学生的学习情况，但是也有一部分学生在这种教学方式下英语水平没有提高。而且教师很容易产生一种比学生高一等的感觉，教师觉得自己是知识的教授者，而学生就仅仅是知识的学习者，这样就会使得学生产生一种畏惧教师的心理，平时遇到事情也不敢向教师请教。要改变这种现象，教师和学生都要改变自己的思想观念，在课下的时候教师要多与学生进行交流，可以把学生们叫到办公室里，一对一的进行交流，让学生们说一下，他们最近的生活情况和学习情况，当然教师还可以融入到学生集体中去，与学生们一起参加课外实践活动，让学生们看到教师和蔼可亲的一面，知道教师也是可以亲近的。
二、优化初中英语课堂教学的具体措施
（一）培养学生们的学习兴趣
现阶段多媒体技术被广泛的应用到教学中，教师就可以充分发挥多媒体的作用来培养学生的学习兴趣。比如说，教师可以从网上找一些适合初中生观看的英文电影或者是科普类的纪录片等等，在课上的时候播放给学生们看，教师可以选择在课堂教学进行到一半的时候给学生们观看，因为学生们的精力有限，不能够让他们集中精力保持一整节课，而课程过半的时候也是学生们心理上最松懈的时候，这个时候播放一些学生们感兴趣的视频，能够很好地引起学生们的注意，继而慢慢地把学生们的注意力引导到教学上来。而且教师还可以利用多媒体技术来做好课前引导工作，利用多媒体播放几遍单词或者是课文的听力，让学生们一起跟着读，学生们自然而然的就会被引导到课堂教学中来。当然，教师在讲课的时候可以穿插一些西方的传统文化，并和中国传统文化做一下对比，能让学生们感到眼前一亮，进而引起他们学习的兴趣。
（二）提高教师的素质水平
有的学生会因为喜欢一个教师，而喜欢上一个教师所教授的科目，因此，教师有必要提高自己的素质水平和个人魅力。在生活中严格要求自己，认真地对待每一件事情，給学生们留下一个好的印象，争取给学生们树立一个好的榜样形象。在学校中，教师就相当于他们的家长，学生有很多地方都会模仿老师的行为，所以说提高教师的素质水平，对于教育学生来说是十分有必要的。教师要树立终身学习的观念，不能因为自己当上了教师就停止了学习，恰恰相反教师要更加努力的学习，这样才能够更好的教导学生。
（三）优化教学方法
原来的时候教师们受到传统的教学观念的影响太深，一直在使用传统教学方式，虽然传统的教学方式有很多的优点，但是它已经无法满足现阶段学生们的学习需求，因此，教师要寻找新的适合学生们学习的教学方式。现在信息技术这么发达，网上的新教学方式层出不穷，教师可以从网上观看视频来学习新的教学方式，当然还有更直接的办法，那就是向身边的教师学习，如果有必要，甚至可以去旁听一下这些教师们的讲课，吸取这些教师讲课好的方面。在学习其他教师的讲课方式时，不能完全照搬其他教师的讲课方式，因为自己的学生的情况不一定适合这种教学方式，而是要把他们讲得好的地方融入到自己的教学当中来，逐渐的形成一套属于自己的教学方式。
三、结束语
总而言之，优化初中英语课堂的意义重大，这不仅需要教师付出更多的精力和时间，而且还需要学生们的积极配合。教师要尽可能的学习新的教学方式，选择出最适合学生学习的教学方式，调动课堂氛围，发挥学生们在课堂上的主体地位，达到提高学生们英语水平的目的。