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Susan Blackmore提出谜米复合体中的谜米要比其处于分离状态下时更容易得到复制。结合谜米理论提出大学公共英语教学应与专业教育相衔接,从教材的选取、教学模式的创新、教学内容的变化三个方面,针对不同专业的学生因材施教,提高教学效度。
基于谜米理论的大学公共英语教学与专业教育的衔接研究
【摘 要】
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Susan Blackmore提出谜米复合体中的谜米要比其处于分离状态下时更容易得到复制。结合谜米理论提出大学公共英语教学应与专业教育相衔接,从教材的选取、教学模式的创新、教学
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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