在初中物理的电学教学中，电路的识别常常是学生学习物理的拦路虎.如判断加入电表后的电路是串联还是并联，在已知电路中的圆圈内该填入哪种电表，说出电路中的电压表测的是哪部分电路的电压，以上这些问题，足以让学生产生困惑.
　　要正确识别电路，先要熟悉电路的结构与规律，电表的特性与使用方法.
　　一个基本的电路由电源、开关、导线、用电器组成.电路的连接分两种，一种是串联，另一种是并联.串联指是的元件逐个依次连接起来的电路.串联时有且只有一个回路，一处断开则所有用电器都停止工作.并联电路指的是把元件并列地连接起来的电路.各支路中的元件独立工作，互不影响.并联时电路中至少有两个或两个以上的支路.电表包括电流表与电压表，电流表的内阻很小，在电路中相当于一根导线.而电压表的内阻很大，在电路中相当于一个阻值非常大的电阻，对电路没有影响，相当于一个处于断开状态的开关.电流表要求串联在电路中，而电压表则要求与被测的电路并联.
　　对于加入电表后的电路，可以采用“去表法”来识别.“去表法”的原则是：根据两种电表的特性，电流表在电路中可用一根导线来代替，电压表等效于开关断开，对电路没有任何影响，因此最好的方法就是直接把它从电路中拿走.去掉这两种电表后，电路的串并联就一目了然了.
　　例1如图1所示，L1与L2是串联还是并联？乍一看上去，电路中好像有两个回路，L1与L2可能是并联.但这道题用“去表法”来处理就很简单.根据“去表法”的原则，先把电流表用一根导线代替，等效电路如图2，再把电压表从电路中拿走，等效电路如图3.把两个电表去掉后，电路中只有一个回路，此时学生一眼便可以看出L1与L2是串联.
　　在已知电路中的圆圈内该填入哪种电表？主要看这个电表在电路中的连接方式，可以根据“串流并压”的方法填入电表：串联在电路中的是电流表，与电源或用电器并联的是电压表.因为电流表的使用要求是串联在电路中，而电压表的使用要求是与电源或用电器并联.因此，如果画“○”的部分是与用电器或电源串联，那该“○”中填入的一定是电流表.如果画“○”的部分与电源或用电器并联，则该“○”中填入的一定是电压表.
　　例2在图4的电路中，闭合开关后，两灯均正常发光，请问在电路中的“○”处应该接入电流表还是电压表？从电路中可直观地看出，c与L2串联，所以肯定是电流表，在这个“○”中填入电流表后电路如图5所示.a与L1并联，所以肯定是电压表.但是在b圈中应填入什么表呢？根据“去表法”的原则，可以将与L2串联的电流表等效成一根导线，电路变成了图6所示，从图6中学生便很容易看出b与L2并联，所以在b圈中应填入的是电压表.
　　至于电路中的电压表测的是哪部分电路的电压这个问题，主要是看这个电压表与哪部分电路并联.如果是与电源并联，那测的就是电源电压，如果是与R1或L1并联，那它测的就是R1或L1两端的电压.如果电路中因有其它的电表，而看不出来时，可先利用“去表法”将电路进行简化，然后就很容易看出这个电压表是与电路中的哪部分并联了.以图1为例，请学生判断图中的电压表测的是U，还是U1或U2？因为图中电流表的影响而不好判断，可用“去表法”先处理掉电流表，电路1就简化成电路7了.再把开关合上后，电路就等效为图8，从图8中就很容易看出电压表是与L1并联的，因此它测的是U1.
　　由此可见，掌握了规律与技巧，电路的简化与判断便不难.
　　（5）分析数据时，还可以采用图像法.根据表格中的数据，请在坐标系中绘制出I-U、I-R的图像.
　　综合图像可得到的结论是.
　　教学反思本节课将欧姆定律实验中考查的一系列问题，综合在一条题目中，并且借以动画的辅助，唤醒学生的记忆，同时避免了中考复习中的枯燥、零散，吸引学生的注意力.不同于直接将中考题直接放在学生面前，题目的设置就像在引导学生进行这个实验，却又区别于新课的实验，它站在复习的角度来重温欧姆定律这个实验，使学生在认识和解决问题的能力上又更上一层楼.