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所谓“字、词、句、段、篇”,识字是小学语文学习的基础。在小学语文教学中识字教学是十分重要的一个环节。在实际教学中,由于识字过程枯燥无趣,很多学生的学习效果不尽如意,语文基础也未能打牢。因此此文将探讨如何改变小学语文识字教学的现状,让小学语文识字教学更加高效。
小学语文识字教学的华丽“变身”
【摘 要】
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所谓“字、词、句、段、篇”,识字是小学语文学习的基础。在小学语文教学中识字教学是十分重要的一个环节。在实际教学中,由于识字过程枯燥无趣,很多学生的学习效果不尽如意,
【机 构】
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浙江省杭州市基础教育研究室附属学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年13期
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